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新警座谈会发言提纲 尊敬的各位领导，同事们： 我叫XX，2016年参加公务员考试，于2017年月到XX监狱工作。在监狱各级领导的关心培养和大力支持下，在同事们的耐心指导和精心帮助下，经过两年的工作和

 安全生产专题研讨发言提纲 安全生产关乎人民群众的切身利益，关乎国家经济社会的稳定发展。确保安全生产、维护社会和谐稳定、保障人民群众安居乐业，是各级党委和政府义不容辞的重大责任。在推进经济社会发展的

在党代会分团会议上的发言提纲 刚才，我们认真聆听了XXXX作的县委工作报告和XXXX书记作的纪委工作报告，和大家审阅了《党费收缴、使用和管理情况的报告》。总的感觉，XXXX作的县委工作报告站位高、立

加强政治建设发言提纲 党的政治建设是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果，事关统揽推进伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想。面对新时代新形势新要求，党员干部特别是领导干部要提高政治站位、增强政治担当，善于从政治上分析问题、解决问题。

暑期读书会上的发言提纲 　　围绕一个主题：坚持走中国特色的社会主义政治发展道路。请吴国华主委作了专题辅导。中国特色的社会主义政治发展道路的基本内涵、发展走向、阶段性目标。坚持共产党领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。

课堂教学发言提纲 　　课堂教学发言提纲 　　■对课堂的基本认识 　　科学发展观的核心是以人为本．它强调全面发展，要求协同发展，主张可持续发展。落实在教育教学工作中，就是以学生的发展为本，促使学生的全

  关工委会议发言提纲   今年7月26日，习近平总书记在省部级主要领导干部专题研讨班上发表重要讲话，深刻阐述了党的十八大以来党和国家事业发生的历史性变革，深刻阐述了新的历史条件下坚持和发展中国特色

主题党日发言提纲 此次主题党日是以“坚决拥护中央、省委关于‘问题疫苗’处理和决定执行开展干部作风大整顿活动部署要求”。 我们要坚决贯彻落实中央政治局常委会议和习近平总书记重要讲话精神，坚决拥护中央对

  严以律己发言提纲     自“三严三实”专题教育活动开展以来，根据区委统一安排，结合自身实际，我重点学习了习近平总书记十八大以来关于政治纪律和政治规矩的论述，重点学习了《中国共产党党章》、《中国

安全生产专题研讨发言提纲 安全生产关乎人民群众的切身利益，关乎国家经济社会的稳定发展。确保安全生产、维护社会和谐稳定、保障人民群众安居乐业，是各级党委和政府义不容辞的重大责任。在推进经济社会发展的每

以案促改个人发言提纲 根据上级“以案促改”工作制度化常态化要求和区委、区纪委安排部署，近日，我们办公室对照办公室原副主任刘政案例开展了深刻的以案促改教育活动，对照该案例，我再次深刻吸取违法违纪教训，

**区调研发言提纲 一、大力发展工业经济。从我市发展实际看，工业是当前和今后一段时间必须重点发展产业。去年以来，各县（区）、雅安经开区认真贯彻市委四届四次、五次全会精神，着力推进工业高质量发展，实现

发言提纲 首先感谢谢老师、迟老师及其它任课老师对孩子们的关心教育，老师们认真负责的敬业精神我们家长非常敬佩，表示由衷地感谢。 看今天参加家长会的父亲比较少，做为父亲代表能够和家长们交流，我非常荣幸，

 学习千万工程研讨发言提纲 “千万工程”乃总书记在浙江任职期间，亲自谋划、部署并推动的关键决策，它不仅是新时代中国特色社会主义思想在浙江大地上的生动践行，更是该地区发展变革的见证。近期的实地调研使我

中青班学习交流发言提纲 盛世金秋逢盛会，奋进有为正当时。作为中青班学员，有幸在省委党校这个探究真理的巍巍殿堂、锤炼党性的最好学府，集中收看党的二十大盛况、聆听二十大报告，心情别样、感悟尤深、收获满满。

学习党内法规时的发言提纲 刚才，一块学习了《中国共产党党内法规制定条例》《中国共产党党内法规和规范性文件备案审查规定》《中国共产党党内法规执行责任制规定（试行）》3部党内法规，有以下三点体会： 一、

中心组学习研讨发言提纲（发改委主任） 《习近平谈治国理政》（第四卷）是在百年变局和世纪疫情相互叠加的大背景下，对以习近平同志为核心的党中央治国理政重大战略部署、重大理论创造、重大思想引领的系统呈现。

务虚会发言提纲 今年以来，在县委、县政府的坚强领导下，在县直各单位部门的大力支持、正确指导下，×乡认真贯彻落实党的XX大精神、总书记考察江西重要讲话精神及上级各项决策部署，紧紧围绕“拼经济、拼发展”

领导干部任职谈话发言提纲 此次职级得到提升，对我个人而言，是一次很大的激励，很好的鼓舞。有三种特别强烈的切实感受： 一是心怀感恩。任何时候组织是靠山。对于一名青年同志而言，最大的肯定莫过于组织的肯定

第二次分组研讨 “宗旨意识”发言提纲 **县市场监督管理局党组书记、局长 ** （2019年9月26日） 根据会议议程安排，下面我围绕宗旨意识，结合个人观点，做如下发言： “水能载舟，亦能覆舟”，人