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10. ③教学过程的转变 网络教学进行时，学生进入教师构建的网站主页，阅读研究学习的目标，内容和学习提纲，浏览网站导航，展开探究学习；或者由学生提出研究问题和项目，然后利用教师建立的网站和提供的网址进入

（2）分析人员应公正的听取不同的信息 （二） 选择收集信息的方法和系统 （1）访谈 + 调查 = 岗位访谈提纲 9. 分析阶段 工作分析是收集、分析、综合组织某个工作有关的信息的过程。也就是说该阶段包括信息的

的故事，应该怎样讲述这个故事；再想一想，这件事情为什么会让自己觉得生活更美好，可以在学习单上列一个简单的提纲，写的时候根据自己所列的几点，把原因写具体。 9. 第三步：思维导图 10. (本页无文本内容) 11

注意排版面及修饰 16. 诊断报告 3. 制定程序 （1）整理和分析诊断工作底稿 （2）拟定编写提纲 （3）起草初稿与反复修改 （4）定稿与送交 4. 内容 （1）诊断组人员构成  （2）诊断目的

1. *中国互联网络信息中心 2004年通用网址销售政策 2. 通用网址政策培训提纲通用网址新销售政策 通用网址新注册系统 通用网址注册商服务监督 3. 通用网址新销售政策通用网址分类： 通用词网址：

性，合法性 甄选步骤 甄选方法：测试，笔试，面试，考察，体检 23. 面试面试考官 面试方法 面试提纲 面试实施 面试评价 24. 4 培训与开发岗前引导　　　　　　　　　　　　　　成为正式员工，了解企业，了解岗位　建立归属感

　小组合作、探究思考： 1.牛郎和老牛是怎样相处的？ 2.牛郎和织女是怎样认识的？　　　 3.梳理提纲：　　　　 身世凄苦——照看老牛——得牛相助——认识织女 4.选读自己特别喜欢的部分。　　　 5.

　谈话导入上课儿歌 上课铃声响，赶快进课堂。 书和文具盒，放在桌子上。 上课专心听，小手放腿上。 发言要举手，声音要响亮。 4. (本页无文本内容) 5. 　 说一说，儿歌中对于上课给我们提出了哪些要

对于我来说，在这个句子中“理解”这个词，并没有清楚地表达发言者的请求，如果发言者说“你是否可以告诉我，你认为我刚才说的是什么意思”，那么我认为发言者提出了明确的请求。 11. 2、请告诉我，在我做的事情中，你最满意的是哪一件？

自信演讲训练 2. 课程目录第一单元：自信讲话训练——破冰运动 第二单元：为什么需要讲话训练？ 第三单元：发言前的准备 第四单元：自信公众讲话功略 第五单元：行之有效的沟通策略及模式 3. 为什么需要讲话训练上课的目的？

确定公约内容，形成班级公约。各抒己见 13. 进行小组讨论时我们该怎样呢？提前准备好与班级建设有关的内容； 发言时要控制时间； 认真听其他组员的发言； 对其他组员的内容进行分析讨论。想一想 14. 在讨论汇报时，组长该如何做呢？认真记录组员的建议。

收集信息资料——供写作参考，需要哪些？怎 么收集？如何整理？ 拟定结构提纲——搭写作框架，通盘安排，强 化要点，有祥有简  完成正文草稿——填写作内容，按照提纲一步 步充实内容，加工成章 认真修改检查——定写作终稿，反复推敲斟酌，

22. 案例 你在引导大家对一个问题的正反两方面进行讨论，已经讨 论了5分钟，有位学员一直在滔滔不绝的发言。她对问题 持很强硬的态度，几乎容不得别人再说别的。 夏天的下午上课，每个学员都没精打采且困倦。 某学员提出的问题刚好你也不太清楚。

明确意图 2.确定主题 3.选择文种 4.收集材料（一）公文写作前的准备（二）拟制文稿 首先要拟写提纲。 5. (本页无文本内容) 6. 法定公文党的机关公文14种行政机关公文13种决议、决定、指示、

22. 案例 你在引导大家对一个问题的正反两方面进行讨论，已经讨 论了5分钟，有位学员一直在滔滔不绝的发言。她对问题 持很强硬的态度，几乎容不得别人再说别的。 夏天的下午上课，每个学员都没精打采且困倦。 某学员提出的问题刚好你也不太清楚。

22. 案例 你在引导大家对一个问题的正反两方面进行讨论，已经讨 论了5分钟，有位学员一直在滔滔不绝的发言。她对问题 持很强硬的态度，几乎容不得别人再说别的。 夏天的下午上课，每个学员都没精打采且困倦。 某学员提出的问题刚好你也不太清楚。

对CFO的要求： 1、你可以说得到； 2、你说到以后做到。2001年 1月2001年 4月 5. 提纲一、企业为何存在 二、制定企业盈利目标的关键步骤 三、企业内部管理报告系统及盈利目标的实现过程 四、企业内部主要控制流程举例

是指实验结束后到着手写作论文前一段时间的准备。应该收齐材料，处理好数据，制备好图表，完成统计处理。然后打好论文腹稿，列出 论文提纲，明确基本观点和主要结论。与指导者和合作者讨论，取得共识。深思熟虑后，一气呵成。其中“打腹稿”是写

最后汇总得出一个能比较反映群体意志的预测结果. 16. 德尔菲法的一般程序如下: (1)确定调查目的,拟订调查提纲.首先必须确定目标,拟订出要求专家回答问题的详细提纲,并同时向专家提供有关背景材料,包括预测目的,期限,调查表填写方法及其它希望要求等说明

1．主题的设计 在公共关系策划中,主题是策划的灵魂、核心,贯穿于整个策划之中,是公共关系活动内容的高度概括。它提纲挈领，对整个公关活动起主导作用。主题设计是否精彩、恰当，对公关活动成效影响很大。主题设计可以表现为