人教版 高中历史必修3第22课-文学的繁荣(教学设计)
引言第二段的内容,找出19世纪以来世界文学艺术在不同时期的主要流派是什么?(边听学生回答,边展示PPT) 同学们,一切种类的文学艺术的源泉究竟是从何而来的呢?我们来看下毛主席是怎么回答这个问题的(展示
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引言第二段的内容,找出19世纪以来世界文学艺术在不同时期的主要流派是什么?(边听学生回答,边展示PPT) 同学们,一切种类的文学艺术的源泉究竟是从何而来的呢?我们来看下毛主席是怎么回答这个问题的(展示
5、根据活动日程联系各队队长,了解各队备赛情况并做好队伍、人员、才艺展示节目的最终统计工作,确定各队所需ppt,伴奏并做好准备工作。 6、活动正式开始前一周对各队节目进行审核,保证节目的可观性与流畅性
食堂体验过程及培训过程制成ppt(5月24日晚上10点前发到伙管会邮箱,格式:名师高徒,xx学院,ppt/视频)或视频(ppt或视频在烹饪大赛期间播放,要求一名队员进行ppt的讲解,播放时间不超过3分钟)。
随机背景) 三、课堂准备 编号 名称 内容 来源 备注 【1】 PPT课件 课堂全流程演示文稿 火星科学盒官网 【2】 课程资料 PPT课件、讲义、视频 火星科学盒官网 【3】 学生上课使用器材 笔记本电脑或者台式电脑
运用“五步品诗法”教学,不但让学生理解古诗而且能熟读成诵。 教学难点 培养学生运用“五步品诗法”学习古诗的能力。 教学准备 Ppt课件、教具 教学过程 一、谈话导入: 同学们,你们的课余时间是如何度过的?看来同学们的课余时间真是
OK. Now let’s look at some pictures of City B. (用PPT展示另外一组城市图片) Is it clean? S: No. T: It’s not clean
(第二张ppt)我们人是生产力进步的主体,也是环境破坏的根源!我们一直在强调人类之间的和谐,却忽略了与自然界之间的平衡,我们对自然无偿的索取速度甚至还在不断增加······ (第三张ppt) 第一图
能够巩固本单元所学的目标语言。 2. 能够了解中国和英国在交通规则上的差异。 ▶教学准备 1.预习本课时的相关内容。 2.PPT课件、课文录音、视频、单词卡片等。 Teaching purpose① 音乐节奏轻松愉悦,能够激发
根据教师发的导学案,做好本节课的预习。 根据优教平台上学生反馈的预习情况,发现薄弱点,针对性教学。 引入新课 PPT展示汽车冲上重庆涂山雕塑公园陡坡 。并告知学生: 1942年,美国汉学家费正清这样描写“战时首都”
,对我们社团未来的发展起到了积极的推动作用。 策划书:汽车俱乐部 网络部 周立春 XX年4月5日 ppt制作大赛策划书 一、活动背景: 在我们周围,环境正在发生改变。一座座高楼拔地而起,一条条公
引入:孩子们,你们喜欢出去郊游吗?郊游有好玩的,还有好吃的。有两个孩子想去郊游,看看他们准备了什么食品?(放ppt1)要把这些好吃的分给两个人,怎么分呢?老师把这些好吃的都带来了,这节课我们就来分一分。 1. 问
邮箱:;统一命名为“参赛队伍+剧本/麦克风流程图/灯光流程图” 2、上交队伍决赛时需要用到的PPT等音像资料,将所有资料打包后,统一命名为“参赛队伍+支书的手机短号”直接Q传至宣传部正部陈晓冰联系方式:
作的快乐。 三、教学资源与实践条件设计 (一)这个主题设计需要的资源是: 1.多媒体资源:相机、ppt课件、录像机 2.其它资源: 教师:品社、社会学科优秀活动方案各1份、活动方案表格、活动记录单、汽车一辆、司机
与参与的意识. 【教学难点】 能正确数出图中事物的个数,培养学生有序数数的思想。 【教学准备】 PPT课件、铅笔、橡皮等文具用品。 教学过程 教师批注 一、创设情境,谈话导入 亲爱的小朋友们,你们好,
因为我们从来没有一个学期这个样子地进行过一门课程。因为这门课我们按照的是美国大学的课程模式.点击ppt出来的是卡内基梅隆大学 魏老师是美国卡内基梅隆大学的访问学者,卡内基梅隆大学的计算机专业全美排
人宿舍。 六、比赛流程 (比赛说明:1、报名者以团队形式参赛,要求第二、三、四轮比赛自备ppt等演示材料。 2、在比赛的第二、三、四轮,我们将会设置相应的观众互动阶段,以保证达到场外互动、知识共鸣、活跃赛场气氛的良好目的。)
今天算是真真正正地做了一份工作了。因为明天就是开周会的时间了,所以经理安排我为 明天的会议制作一一个ppt。当接到这个任务的时候,心里有些欣喜,因为在上学的时候做ppt也算是家常便饭了。 经理交给了我明天的工作流程,还有一些资料,
品的活动,看哪位小朋友最能干,纪律最好。 2.我们的商店里都有哪些商品?它们的价钱又是多少呢?(PPT2出示商场图片) 生:有学习用品、生活用品、玩具,还有一个废品回收站。 生:一个书包22元,一个卷笔刀5角钱。
3. 通过小组操练灵活运用所学句型。 四. 教学过程 Step1:Warm-up 1.教师出示PPT3,教唱歌曲 “London bridge is falling down.” T:let’s sing
作。由于答辩同学太多,现阶段学院还没有开展用ppt,以后,随着规范化,同学们要制作一个图文并茂的简要的提纲,这篇报告书尽量读熟,达到脱稿,照着讲稿或者ppt直接念,效果会比较差。 物质准备 准备参加答辩会所需携带的用品:1