二年级上册数学教案-3.1.1 认识乘法和乘法算式 ▏冀教版 (2014秋) (6)
三 表内乘法(一) 第一课时 教学目标: 1、了解乘法的意义。 2、认识“×”号,会读会写乘法算式,会把连加算式改写成乘法算式。 教学重点: 了解乘法的意义。认识“×”号,会读会写乘法算式,会把连加算式改写成乘法算式。
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三 表内乘法(一) 第一课时 教学目标: 1、了解乘法的意义。 2、认识“×”号,会读会写乘法算式,会把连加算式改写成乘法算式。 教学重点: 了解乘法的意义。认识“×”号,会读会写乘法算式,会把连加算式改写成乘法算式。
课 题 乘法的意义 教学目标 1、结合具体问题,经历从不同角度思考并用乘法计算的过程。 2、进一步认识乘法的意义。知道乘法算式各部分名称,能把连加算式改成乘法算式。 3、感受乘法计算的奥秘,激发学生学习数学知识的兴趣和愿望。
教学目标: 1、知识与技能:认识“×”,会读、写乘法算式,会把连加算式改写成乘法算式。 2、过程与方法:结合具体情境和问题,经历由加法算式抽象出乘法算式的过程,了解乘法的意义。 3、情感、态度与价值观:通过生动有趣的情景,激发学生学习乘法的兴趣。
优质课《表内乘法》教案 一、教学内容: 冀教版二年级上册数学课本第16~17页《表内乘法》第一课时。 二、教材分析: 本节课是冀教版小学数学二年级上册第三单元第一课时的内容。这部分知识内容是乘法知识体系的
认识乘法教学设计 教学目标: 1、结合具体的情境和问题,经历由加法算式抽象出乘法算式的过程。 2、了解乘法的意义,认识乘号,会读写乘法算式,会把连加算式改写成乘法算式。 教学重
6 6的乘法口诀练习十二 一课时 教学内容 6的乘法口诀、练习十三。(教材第60~62页) 教学目标 1.编制6的乘法口诀,并理解口诀的含义。 2.初步熟记6的乘法口诀,会用口诀正确计算。 3.结合
《乘法的初步认识》教学设计 一 、教学目标 知识与技能 1、经历几个相同的数相加可以用乘法计算的认识过程,初步理解乘法的意义,初步体会“乘法与加法的内在联系”。 2、会用“()个()相加”来描述相同加数求和的算式。
《提高小学生数学口算力量的争论策略》课 题中期争论报告 一,争论背景 〔一〕课题的提出 口算力量是每个人必需具备的一项根本的数学力量,也是学生今后学习、生活及参与社会所必需的根本素养之一。培育学生的口算力量是小
×、×、×、×、√ 三、选择。(每小题1分,共5分) B、B、C、A、B 四、计算(41分) 1.口算(每小题0.5分,共5分) 2 1.52 0.16 6 160 0 2.05 1.9 0.16
小学数学人教版四年级上册6.1口算除法(II)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下! 一、
人教版数学三年级下册2.1口算除法练习题C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下! 一、
100道口算题(20以内纯进位、退位) 8+8= 12-5= 16+2= 4+3= 20-2= 9+10= 19-1= 15+5= 6+6= 5+6= 18-2= 10+7= 7+5= 8+10=
小学数学人教版四年级上册6.1口算除法(B卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共4题;共8分) 1. (2分)估算 食品厂有3215千克牛肉,每天卖出96千克,大约够卖(
13+44= 11+68= 11+2= 2×4= 16+69= 11+3= 13+46= 11+78= 11+1= 2×6= 11+89= 11+25= 11+9= 11+78= 8×4= 2×8= 13+49= 11+27= 11+11= 4×7= 11+28= 18+82= 13+51= 5×6= 11+18= 4×8= 18+76= 3
6除数是两位数的除法 1.口算除法 课前自主学习引导 瓜园小学是远近闻名的特色跳绳学校,跳绳活动开展得有声有色。在学校举行的2014年跳绳专项运动会中,4~6年级每班派出30名运动员参加花样跳绳表演
冀教版小学数学一年级上册期末专项复习(口算) 学校: 班级: 姓名: 分数: 注意:卷面整洁、字迹清晰,共100个小题。 3+6= 19-7= 4+5+3= 10-4-3= 10-5+6= 6+5=
人教版数学三年级下册2.1口算除法练习题B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下! 一、
《口算除法》第一稿 一、教学内容: 义务教育课程标准实验教科书数学〈人教版〉四年级上册第71~72页的例1 二、教学目标: 1、知识与能力目标:使学生理解和掌握整十数、几百几十的数除以整十数(商是一位数)的口算方法,能正确地进行口算。
二年级加减乘除混合口算题 日期 姓名 7+20+7= 10÷2+63= 30÷10+21= 48-43-0= 18+35+94= 60÷10-0= 10+40-9= 10÷2+60= 22-3×7=