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 < < 除法的初步认识>> 教学设计 赵秋生 教学内容： 课本P13页例4，练习四第4、5、6题。 教学目标： 1、在学生已有的知识和经验的基础上，温故知新，继续学习除法运算。 2、通过教学活动，使学生进一步理解除法的意义。

4.25×4=          0. 07×0.5=         33×0.04=          6.5×4= 2.3×0.06=        15×0.08=          0.09×0.9=          4.7×0.1= 54×0.8=           1.6×0.03=          0.8×0.9=         0.6×100= 17.5×0.01

四年级口算练习（一） 1)200×30＝ 2)42×4＝ 3)63×7＝ 4)230×20－46＝ 5)130×3＝ 6)60×50＝ 7)36×20＝ 8)490÷70＋58＝ 9)150÷3＝ 10)260×2＝

祖关辖区小学数学口算竞赛活动方案 一、竞赛目的 学生口算能力是一种非常基本和重要的能力。我校学生计算能力普遍相对较差，希望通过训练、竞赛，提高学生计算正确率、计算速度。同时使学生获得成功的快乐，增加

班级： 姓名： 时间：5分钟 口算比赛(一) 42÷6＝ 93－39＝ 4×9＝ 14－8＝ 24＋15－8＝ 6×7＝ 4＋67＝ 32－7＝ 52＋39＝ 27÷3＋9＝ 40－27＝ 64÷8＝

第2课时 口算乘法（2） 教学内容： 教科书P42例2及“做一做”，教科书P44“练习九”第5、6题。 教学目标： 1.在具体的情境中，理解一位数乘整十数和两位数乘整十、整百数的口算算理，感受口算方法的多样化，掌握口算方法并能正确口算。

口算练习1010 姓名 一、口算。 （ ）-2=8 （ ）-4=5 2+3=（ ）+1 （ ）+（ ）=5+1 （ ）+5=5 （ ）-3=7 5-1=（ ）+2 8-2=（ ）+（ ） 7-（ ）=3

一年级数学10以内的加法口算题 1) 8+0= 2) 0+8= 3) 0+3= 4) 5+3= 5) 2+7= 6) 4+3= 7) 2+7= 8) 4+4= 9) 6+1= 10) 2+6= 11)

庆“元旦”数学口算比赛活动方案 　　一、活动目的： 　　激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围，检测学生的口算能力，培养学生良好的学习习惯，发展学生的思维能力。 　　二、活动时间： 　　xx年12月24、25日写字课。

五年级数学（上）口算（一） 班级 姓名 4.5-4.5= 0.6＋0.3= 0.75-0.35= 5＋3.8= 7.9-4= 1-0.36= 3＋1.7= 3.8-2= 1.3＋0.13= 10＋0

96－( )=61 48－( )=26 ( )－30=16 26－( )=22( )－42=35 82－( )=54 ( )－2=69 28－( )=10( )－66=10 ( )＋1=86 35－( )=29 ( )－20=6526＋( )=45 ( )－25=46 72－( )=55 54－( )=7( )－51=30 5＋( )=49 ( )＋2=43 ( )＋21=67( )＋36=50 30＋( )=93 13＋( )=93 ( )＋35=95 ( )－7=65 31＋( )=61 97－( )=6 ( )－74=990－( )=60 ( )＋25=75 92－( )=52 14＋( )=8563＋( )=79 ( )－43=48 ( )－55=40 ( )－4=3441＋( )=67 31－( )=7 20＋( )=60 97－( )=169×( )=54 1×( )=8 ( )×4=8 6×( )=30 ( )×2=18( )×4=28 2×( )=12 ( )×5=40 3×( )=18 5×( )=35 ( )×7=7 5×( )=20 4×( )=28 8×( )=32 ( )×2=127×( )=14 2×( )=18 ( )×8=40 ( )×3=9 3×( )=27( )×9=81 ( )×5=10 7×( )=56 ( )×5=15 7×( )=4224÷( )=3 8÷( )=1 2÷( )=2 ( )÷6=3 ( )÷7=7( )÷6=2 ( )÷8=6 30÷( )=6 ( )÷3=1 72÷( )=935÷( )=5 ( )÷3=2 27÷( )=9 ( )÷1=4 ( )÷5=340÷( )=5 18÷( )=6 ( )÷4=9 12÷( )=3 81÷( )=9( )÷1=9 ( )÷7=9 ( )÷9=1 42÷( )=6 9÷( )=399－3－4= 53－44＋37= 78－10－6= 96－8－2= 41＋22－50= 7＋10＋75= 55－10＋33= 55＋72－43= 12＋54＋1= 3＋69－57=

总复习 第一课时 有关乘法和除法的复习 主备教师：** 教学目标 1、 回顾整理两三位数除以一位数及两位数乘两位数的计算方法，能做到准确、熟练计算。 2、 能灵活运用有关乘除法知识解决实际问题，提高用数学能力。

1. 有余数的除法**小学：** 2. 猜一猜：打一物体受到吹捧就自大， 没人吹捧就息叹。 外表看来圆又大， 遇到打击就暴躁。 3. 135412279810611131415161718212427192225202326

“分数与除法的关系”教学设计与点评 教学内容： 苏教版五年级下册第四单元例2、例3及相关练习 教学流程： 一、复习旧知，导入新课 1.回顾旧知 回忆：同学们在以前的学习中，认识了哪些数？（整数、小数

3（1）同底数幂的除法 8.3（1）同底数幂的除法                          学习目标： 1.能说出同底数幂除法的运算性质，并会用符号表示. 2.会正确的运用同底数幂除法的运算性质进行运算，并能说出每一步运算的依据

除法口诀表 1÷1=1 2÷2=1 3÷3=1 4÷4=1 5÷5=1 6÷6=1 7÷7=1 8÷8=1 9÷9=1 2÷1=2 4÷2=2 6÷3=2 8÷4=2 10÷5=2 12÷6=2 14÷7=2

有余数的除法专项练习 姓名： 班级： 一、口算 24÷7＝        63+19=  36÷5＝        1200-300= 60+4000＝    260-90=   11÷3=          

错题专项练习 姓名 分数一、 填空1. 有一根木材，把它截成3段需要分钟，如果截成5段，需要（ ）分钟。2. 把米长的铁丝平均分成4段，每段是全长的（ ），每段长（ ）米。3. 25千克=吨，时=（ ）分， 比24元多是（ ）元，48元比（ ）元少是（ ）元。4. 一台榨油机小时榨油吨，那么它1小时榨油（ ）吨，榨1

课题 2.笔算除法 教材与 学情分析 “除数是整十数的笔算除法”是在学生学习了除数是一位数的除法和除数是整十数的口算除法的基础上紧跟着进行的笔算除法的迁移学习。学生根据迁移类推的方法，很容易掌握除数

8.3同底数幂的除法（3） 8.3同底数幂的除法（3） 学案 1．预习课本49-50页会正确的使用科学计数法表示绝对值小于1的数 2。同步导学37页例题导析。 3练习同步导学37页同步导练。 教案 学习目标