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368÷9＝2034－152＝1882）。这道两步计算的题目，用一般的计算器计算，就必须先记住这个除法的结果，有没有好办法？ 2．用“M＋”“MR”和“MC”键 （1）师：一般的计算器上都有“M＋”和

368÷9＝2034－152＝1882）。这道两步计算的题目，用一般的计算器计算，就必须先记住这个除法的结果，有没有好办法？ 2．用“M＋”“MR”和“MC”键 （1）师：一般的计算器上都有“M＋”和

一、我会填。(18分) 1.验算有余数的除法时,先把(　　)和(　　)相乘,再加上(　　),就等于(　　　　)。 2.386÷2的商是(　　)位数,最高位是(　　)位。 3.口算13×30时,先算(　　)×(　　)=(　　)

。 3. （1分）在空格里填上适当的数． _______ 4. （2分）看图写出一道乘法算式和一道除法算式。 _______        _______ 5. （4分）在横线上填上“＞”“＜”或“＝”．

，相信你一定是最棒的! 一、 填空题 (共10题；共39分) 1. （2分）根据 × ＝ 写出两道除法算式：_______、_______。 2. （6分）看图列式。 _______÷_______=_______朵)

练习一 收集整理数据→填写表格→进行分析 第二单元、表内除法（一） 教学目标 知识技能：让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。 数学思考：使学生在创设的情境中提

1、探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。 2、结合具体情境，在解决问题的过程中培养学生提出问题解决问题的意识和能力。 教学重点 探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。

三、三位数乘两位数（9课时） 1．口算乘法…………………………………………………2课时左右 2．笔算乘法…………………………………………………7课时左右 四、平行四边形和梯形（6课时） 五、除数是两位数的除法（15课时）

 1700-900=    800+600= 10.摆一摆。把下面的数字摆成除法算式。 3  4  5  6  7  8  18  20  56 11.口算。 7×9÷7＝______    24÷6÷2＝______ 

二年级下册数学计算题50道 一.计算题(共50题，共397分) 1.口算  63－29=______          10÷3=____……____     40－23=______       

       D. 需要几辆面包车 二、判断题 5.判断正误. 365÷41，商是两位数。 6.在除法里商一定小于被除数．（判断对错） 7.485÷7商的是三位数．（判断对错） 8.被除数的中间有0，商的中间就有0。（判断对错）

　　本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向(一)，面积，年、月、日，复式统计表，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。 　　除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积是本册教材的重点教学内容。

这一册教材包括下面一些内容：表内除法，万以内数的熟悉，简洁的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。 这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的熟悉以及用数学解

三、三位数乘两位数（9课时） 1．口算乘法…………………………………………………2课时左右 2．笔算乘法…………………………………………………7课时左右 四、平行四边形和梯形（6课时） 五、除数是两位数的除法（15课时）

第1课时　除数是整十数的口算和笔算 【教学内容】 教材第8页例1、试一试和练一练,教材第10页练习二第1~5题。 【教学目标】 1.充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索

第1单元　归纳总结 重要考点 考点解析 典型例题 除法的竖式计算 列竖式计算除数是一位数(或商是一位数)的除法的计算方法：（1)先写除号，即“”。(2)把被除数写在除号里,除数写在除号左侧。(3)除数乘几得被除数，那么商就是几

第1单元　归纳总结 重要考点 考点解析 典型例题 有余数的除法的含义 分物体时，平均分完,可以用除法表示；平均分后还有剩余且不够再分时,也可以用除法表示,剩下的数叫做余数。 16个，每5个一份,分成了几份

9876543×(　　)＋(　　)＝(　　　　) (　　　　)×(　　)＋0＝(　　　　) 专项2：口算 3．含有字母的式子的简写。 4×a＝　　　　 b×b＝ c×9＝ (x＋y)×8＝ 3×a×b＝

三、三位数乘两位数（9课时） 1．口算乘法…………………………………………………2课时左右 2．笔算乘法…………………………………………………7课时左右 四、平行四边形和梯形（6课时） 五、除数是两位数的除法（15课时）

握数序，会比较两个数的大小。 　　2、经历探索两位数加减整十数以及两位数加减一位口算方法的过程，并能比较熟练地进行口算。 　　3、在现实情境中，认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。