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键盘操作与显示的关系。 课前准备 算盘、计算器、课件。 教学过程 二次备课 一、制造冲突，引入课题 1、出示口算题，要求30秒钟内完成。 3×2 14+6 36÷3 15×6 210÷21 1354×367 2、引入计算器，揭示课题：计算工具的认识

　　大数的认识、角的度量、两位数乘三位数、除数是两位数的除法、混合运算及简便运算、可能性大小及数学好玩。 　　重点：大数的认识、两位数乘三位数、除数是两位数的除法。 　　三、复习形式： 　　分类复习、综合复习 　　四、复习目标：

二年级下册数学计算题50道 一.计算题(共50题，共388分) 1.口算。 3×3×9=（   ）      49÷7＋49=（   ） 16－16÷4=（   ）     689＋7=（   ） 48÷6÷4=（ 

15+9=      27-9= 72÷8=     6×9=     58+8=     45÷5= 3.口算。 7×4＝______52－9＝______ 35－7＝______7×8＝______56－7＝______  

观察物体（一）；2.加减混合运算；3.表内乘法（一）；4.角的认识；5.表内除法（一）；6.象形统计图和统计表；7.表内乘法和除法（二）；8.探索乐园。此外，还有综合应用“套圈游戏”“摸球游戏”“游动物园”，以及整理与评价。

是一位数的除法算式当中，我们通过对口算除法，笔算除法以及估算除法的学习中，我们通过实际的例子总结出的规律以及计算的细节的处理，让同学们对除法这一概念的理解更加的清晰。从规律当中也掌握了除法计算的技巧，

掌握相关变化规律。 活动难点：熟练运用积与商的变化规律解决有关实际问题。 活动过程： 一、探究乘、除法各部分间的关系 1、照样子写算式 例：5×6＝30 30÷6＝5 30÷5＝6 ①     10×6＝60

我任教的是二（1）(2)班，这两个班共有学生120人。两个班级在数学学习上主要存在以下问题 （1）部分学生的口算速度比较慢，计算的正确率不高； （2）不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题； （3）学

末尾有0的除法计算方法。 3．感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。 重点 理解”0”除以任何不是0的数都得0。 难点 掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法计算方法。

经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀想商的思路。 情感态度与价值观 在交流中体验成功的喜悦，体会数学学习的乐趣。 教学重难点 教学重点：掌握用2—6的乘法口诀求商。 教学难点：运用乘、除法之间的联系，掌握口诀求商的思路。

青岛版小学数学二年级下册教学计划 　　※本册教材的教学内容: 　　一、数与代数 　　1、有余数的除法：⑴、有余数除法的认识；⑵、有余数除法的笔算 　　2、万以内数的认识： 　　⑴、千以内数的认识； 　　⑵、万以内数的认识；

末尾有0的除法计算方法。 3．感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。 重点 理解”0”除以任何不是0的数都得0。 难点 掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法计算方法。

数，平行四边形和梯形，除数是两位数的除法，条形统计图，数学广角——优化和总复习等。 在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数

除数是一位数的除法 1、口算时要注意： （1）0除以任何数（0除外）都等于0； （2）0乘以任何数都得0； （3）0加任何数都得任何数本身； （4）任何数减0都得任何数本身 。 2、没有余数的除法：    被除数÷除数=商

除数是一位数的除法 1、口算时要注意： （1）0除以任何数（0除外）都等于0； （2）0乘以任何数都得0； （3）0加任何数都得任何数本身； （4）任何数减0都得任何数本身 。 2、没有余数的除法： 被除数÷除数=商

三、三位数乘两位数（9课时） 1．口算乘法…………………………………………………2课时左右 2．笔算乘法…………………………………………………7课时左右 四、平行四边形和梯形（6课时） 五、除数是两位数的除法（15课时）

三、三位数乘两位数（9课时） 1．口算乘法…………………………………………………2课时左右 2．笔算乘法…………………………………………………7课时左右 四、平行四边形和梯形（6课时） 五、除数是两位数的除法（15课时）

三、三位数乘两位数（9课时） 1．口算乘法…………………………………………………2课时左右 2．笔算乘法…………………………………………………7课时左右 四、平行四边形和梯形（6课时） 五、除数是两位数的除法（15课时）

 _______÷4=2 20÷_______=4  _______÷6=5    16÷_______=4 2.口算。 36+5=      37+24=     76-5=      38-24=    70-40=

（4）7÷7＝_______     （5）7×3＝_______    （6）32÷8=_______  4.写除法算式。     （1）24除以4，等于6。     （2）被除数是18，除数是9，商是2。 5.直接写出结果。