除数是一位数的除法单元同步练习
一、先判断商是几位数,再计算( )位数 ( )位数 ( )位数 ( )位数872÷9 618÷4 277÷3 455÷5二、选一选。1. 计算256÷3,商的最高位应写在( )位上。因为: A. 百 B. 十 C. 个2. 除数是9,商和余数相同,则被除数最大是(
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一、先判断商是几位数,再计算( )位数 ( )位数 ( )位数 ( )位数872÷9 618÷4 277÷3 455÷5二、选一选。1. 计算256÷3,商的最高位应写在( )位上。因为: A. 百 B. 十 C. 个2. 除数是9,商和余数相同,则被除数最大是(
分数乘除法简便运算100题(有答案) (1)(+)×3 ×9 (2)(- )× (3) ×(7 - ) (4) ×+ × (5)×+× (6) ×- × (7) ×6 - × 6 (8)+×+× (9)
《除数是一位数的除法》复习课后反思 每一次给孩子们上课,自己总有意外的成长和收获。今天我和孩子们一起复习了第二单元《除数是一位数的除法》,一上课我就要求孩子们把书合起来,跟我一起回忆本单元的知识点。
素养作业《五年级上册“小数除法”单元作业》 一、教材链接 人教版教材五年级上册《小数除法》单元内容具体编排如下: 教材以解决问题为载体感受“分”的意义,理解为什么要用除法计算;在多视角、多种
第6单元 除数是两位数的除法 第2课时 商是一位数的除法(1) 【教学内容】:教材第73页例1、例2。 【教学目标】: 掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法,能正确地进行笔算,培养学生的逻辑思维能力,提高计算能力。
第6单元 除数是两位数的除法 第4课时 商是一位数的除法(2) 【教学内容】:教材第76页例3。 【教学目标】: 使学生学会“四舍”的试商方法,正确地计算除数是两位数,商是一位数的除法,培养学生的逻辑思维能力和计算能力。
2017年人教版小学数学五年级上册第三单元 小数除法 第一节 除数是整数的小数除法 同步训练 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果
第6单元 除数是两位数的除法 第5课时 商是一位数的除法(3) 【教学内容】:教材第77页例4。 【教学目标】: 学会“五入”的试商方法,正确地计算三位数除以两位数的除法,培养学生认真、细心的习惯和计算能力。
第6单元 除数是两位数的除法 第6课时 商是一位数的除法(4) 【教学内容】:教材第81页例5。 【教学目标】: 1.掌握把除数看作15、25的特殊数进行试商的方法。 2.掌握灵活试商的技巧,提高试商速度。
第6单元 除数是两位数的除法 第8课时 商是两位数的除法 【教学内容】:教材第83页例6、例7。 【教学目标】: 掌握除数是两位数,商是两位数的除法笔算方法,归纳总结出除数是两位数除法的计算法则,提高计算能力。
《100以内的口算加、减法整理和复习》教学设计 教学目标 1、通过对100以内的口算加、减法的整理和复习,进一步巩固相应的口算方法,能正确地、比较熟练的进行相关的口算。 2、通过口算、纠错、估算等练
青岛版五四学制数学一年级上册期末专项复习(口算) 学校: 班级: 姓名: 分数: 注意:卷面整洁、字迹清晰,共100个小题。 3+6= 19-7= 4+5+3= 10-4-3= 10-5+6= 6+5=
课 题 两位数加两位数的口算 教 学 目 标 知识 目标 使学生经历探索两位数加两位数口算方法的过程,能正确地进行计算。 能力 目标 使学生在实际运用的过程中,体会估算的价值,形成估算的方法,并进一
人教版数学三年级下册4.1口算乘法练习题A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下! 一、
一年级数学100以内加减混合运算口算题(十)题目和答案 82+16= 23+74= 36+20= 6+66= 50+26= 30+17= 20+73= 67+25= 8+66= 23+76= 53+35=
人教版数学2019-2020学年三年级上册 6.1口算乘法(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版数学三年级下册4.1口算乘法练习题(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下! 一、
写作: 近似数: 60308700000 读作: 近似数: 269008000 读作: 近似数: 二、 口算。 40×8= 120×6= 72-48= 420÷6= 450÷5= 360+90= 5×16=
人教版三级数学下册 第2单元 除数是一位数的除法 第2 课时 商是两位数的口算 1.使学生在理解算理的基础上,掌握用一位数除两位数(商是两位数)的口算方法。 2.培养学生知识迁移的能力和抽象概括的能力。