部编人教版五年级下册语文第8单元口语交际《我们都来讲笑话》课件
1. 口语交际 我们都来讲笑话1课时统编版语文五年级(下) 2. 1.在双向互动的语言实践中培养口语交际的能力。(重点) 2.了解笑话的特点,初步学习讲笑话。(重点) 3.体会笑话的价值,尝试运用讲笑话与他人沟通。(难点)
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1. 口语交际 我们都来讲笑话1课时统编版语文五年级(下) 2. 1.在双向互动的语言实践中培养口语交际的能力。(重点) 2.了解笑话的特点,初步学习讲笑话。(重点) 3.体会笑话的价值,尝试运用讲笑话与他人沟通。(难点)
1. 口语交际 我们都来讲笑话1课时统编版语文五年级(下) 2. 1.在双向互动的语言实践中培养口语交际的能力。(重点) 2.了解笑话的特点,初步学习讲笑话。(重点) 3.体会笑话的价值,尝试运用讲笑话与他人沟通。(难点)
1. 口语交际我是小小讲解员1课时 2. 1.初步学会解说的方法与技巧。(重点) 2.通过展示演练,锻炼交际能力,增强自信心。(难点) 学习目标 3. 学校有客人要来,需要你帮忙讲解学校有代表性的地方;
1. 交际要求交际方法交际内容交际提示口语交际:小兔运南瓜 2. 口语交际 3. 小兔是怎样把南瓜运回家的呢?南瓜很大南瓜已被运回家 4. 本次口语交际围绕“小兔运南瓜”为话题展开,通过观察图画,想象
1. 口语交际 一起做游戏 2. 一起做游戏 3. 新课导入 同学们,你们喜欢做游戏吗?有趣的游戏不但给我们带来了快乐,还让我们交上了朋友。今天就让我们一起聊一聊做游戏吧! 4. 这次口语交际的内容就是说说“有趣的游戏”。
2. 弹钢琴坐过山车 3. 口语交际:我的暑假生活 4. 交际内容 本次口语交际的话题是“我的暑假生活”,跟大家讲讲暑假你是怎么度过的,经历了哪些新鲜事。 5. 交际指导 1.回忆暑假生活。回忆自己
1. 谢谢!口语交际12018新部编本二年级下册语文 2. 《语文课程标准》在总目标中明确提出:“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交
1. 口语交际 用多大的声音部编版一年级上册语文 2. 观察图片,说说下面这些行为对吗? 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. 6. (本页无文本内容) 7. PPT模板:www.1ppt
我喜欢的人物形象口语交际 2. 1. 激发学生的阅读课外书的兴趣。 2.让学生通过口语交际训练,自主探究并逐步掌握课外阅读中如何分析人物的形象。 3.培养学生倾听的习惯,引导学生积极参与交际实践,培养他们表达的自信心,愿意发表自己的见解。
(本页无文本内容) 7. 口语交际: 我的暑假生活 8. 请同学们回想一下:自己的暑假生活是怎么样的?有哪些新鲜或者特别的事情呢?在这个过程中,你有什么收获和感受呢?交际话题 9. 1.在选择事件时应侧重什么?
1. 口语交际(六)人教部编版五年级上册语文 2. 感悟父母深情1、把父母爱自己的生活片段和大家分享。 2、教师提出口语交际的要求。 ①认真倾听; ②表达清楚; ③文明有礼; ④大胆发言。提示语:人教五年级上册
1. 口语交际:我说你做 2. 你做过哪些有趣的游戏?拍拍手 3. 跳 绳 4. 堆积木 5. 老鹰捉小鸡 6. 交际内容我说你做 我们一起来做游戏吧!一个人发指令,其他人做动作。 7. 交际要求 发
1. 口语交际我们与环境2019新人教版部编本四年级上册语文 2. 实践活动回顾与展示 3. 清晨,环卫工人清扫街道夜晚,环卫工人坚守岗位 他们很平凡,没人知道他们的名字,但是,他们却 为我们这个城市的环境保护立下了汗马功劳。
1. 口语交际: 身边的“小事” 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. 我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”,每件事都以不同
1. 口语交际: 爱护眼睛,保护视力 2. 眼睛是心灵的窗口,它很脆弱,容易受到伤害。平时,你注意保护自己的眼睛吗? 3. (本页无文本内容) 4. ❋交际内容 本次口语交际以“爱护眼睛,保护视力”为
1. 口语交际:制定班级公约 2. ❋交际内容 本次口语交际的内容是让同学们根据班集体生活中应该遵守的规则,为班级制定一个“班级公约”,为大家营造良好的学习环境,建设团结友爱的班集体。 3. ❋交际指导
(本页无文本内容) 3. 口语交际:做手工 4. 制作不倒翁点击图片 播放视频 5. 认真倾听别人的介绍,在听的过程中,记住主要信息。 认真听讲,仔细观察,听听老师是怎样讲的,看看老师是怎样做的。等会
视节目就要开始了,但爸爸正在看足球比赛,我不知道该怎么和爸爸说。 4. 口语交际:商量shānɡ互相讨论和交换意见 5. [交际内容] 在生活中,有时候我们需要跟别人商量事情。比如,你想和小丽调换一下
如果在生活中遇到自己解决不了的问题,我们就需要向别人请教。 3. 口语交际:请教 4. 互相交流在生活中遇到的一些不好解决的问题,学会向别人请教,知道请教的方法并解决自己的问题。交际内容 5. 交际指导《这道题我不会》情景表演 6.
。” 同学们,你们有过这种情况吗?你觉得李刚的爸爸爱李刚吗?我们应该怎样理解父母的爱呢? 2. 口语交际:父母之爱 3. 事例2:王小雅的妈妈每天都帮她收拾房间,整理书包,还陪她写作业。有一次,妈妈连