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制定教案按照学校工作管理规定，认真写好教案，努力上好每一节课。除此外，我还查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，数学故事等，把它们和我所带的科目结合起来，更好的促进学生学习，帮助学生理解。 认真努力创新结合促进帮助 11

-----从思维模式解析 抽象型 具体型长于理解概念 无需举例就能听懂 喜欢思考和假设长于感受事实 愿听实例和故事 希望亲自参与体验 39. 稳重与冲动型学员 -----从反应方式解析稳重型冲动型回答问题前停顿一下

他们在公司中处于什么地位，有什么责任？ 他们是做决定者还是别人做决定？ 他们已经知道什么？期望从你这儿得到什么？ 他们会明白你讲的内容吗—用何种技巧？ 他们可能有什么问题？17 18. 步骤三：搜集和组织资料基本资料 参考书本杂志及有关材料

的困惑：我们的回答是——激励是灵丹妙药！ 4. 一、什么是激励？所谓激励，即激发与鼓励。具体讲，就是激发人的工作动机，挖掘人的身心潜能，鼓励人的工作干劲。 5. 二、为什么要激励？因为：人是需要激励的，人的工作干劲来自激励。

的困惑：我们的回答是——激励是灵丹妙药！ 4. 一、什么是激励？所谓激励，即激发与鼓励。具体讲，就是激发人的工作动机，挖掘人的身心潜能，鼓励人的工作干劲。 5. 二、为什么要激励？因为：人是需要激励的，人的工作干劲来自激励。

认识本课9个生字，积累新词和优美的句子，搜集、交流有关丝绸之路的故事。 2.有感情地朗读课文,了解”丝绸之路”的历史意义。（重点） 3.激发了解西部历史的兴趣,交流丝绸之路的故事。（难点）学习目标 4. 相关资料1．丝绸之路　

2、讲授语言生动形象富有情感，体现出艺术性 3、可以配以恰当的体态语 27. 《兔儿爷》（中班）活动过程： 3.教师讲述兔儿爷的故事 4.向幼儿介绍兔儿爷的制作方法 28. （二）对话法概念 教师、幼儿与美术作品三者之间平等的、对话式的、双向交流式的关系

《庄子》善于虚构，大多是寓言作品，“寓真于诞，寓实于玄（深奥、玄妙）”。想象丰富，多用夸张、比喻、拟人等修辞方法。从文学价值方面讲，《庄子》一书展现出的浪漫主义才力，更为后世称道和借鉴。鲁迅先生说:"其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸

放纸船见纸船 放风筝和好架友谊长桥 16. 课文按照故事发展顺序讲述松鼠和小熊因纸船和风筝成为朋友，而后吵架、冷战，又因为纸船和风筝和好的故事，告诉我们：真挚的友谊能给我们带来快乐，而友谊也需要我们不断地用心维护。课文主题

本学期阅读推荐：1、《中国神话故事》 2、《影响孩子一生的300个经典寓言》 3、 《影响世界的100位名人成才故事》（中国卷） 4、 《影响世界的100位名人成才故事》（外国卷） 5、《安徒生童话集》

公民享有和发的私有财产权，依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。占有使用收益处分 3. 故事一：陈先生领取20万元的房屋拆迁费时，村委会告知陈先生，因其违反计划生育，拆迁费只能领取15万元，

了许多著名的乐曲，主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。 介绍作者 5. “传说”是民间流传的故事，不一定确有其事。课文中提到的《月光曲》是贝多芬创作的一首著名的钢琴奏鸣曲，从贝多芬谱写《月光曲》

家教方法，做到智慧的爱孩子。 5. 四、说教法：  本课我采用讲故事、观视频、展图片，现场互动的方式进行教学。 讲述一个故事，引发一种结论。观看一个视频，引发一种思考。分享一部经典，收获一种智慧。

和友人，学习人和人之间交往的礼节 18. 语文教学 第四关:我会讲故事 规则: 抽签决定每组所讲的故事,每组推选一名学生讲故事，故事精彩加十分。 19. 语文教学编新三字经 20. 语文教学天才 、地

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秋天，真是一个美好的季节，在这个美好的季节里，几个小弟弟和小妹妹围坐在一起听老奶奶讲故事。瞧，他们听得多认真啊！ɑi ei ui 5. 认真看看书上的这幅插图，你能把你看到的编一个故事讲给大家听听吗？ɑi ei ui 6. 放学了，有

二、用学习第一段的方法，根据下面的问题自学第二段。1、故事中提到了那些事物？ 2、为什么说猫的多少竟和苜蓿的收获有密切关系？ 8. 生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。他说在英国的好些地方，看村子喂的猫多还是少，

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古 族苗族藏族维吾尔族 4. 活动二：听故事 简要讲述故事“昭君出塞”“文成公主进藏”“彝海结盟”以及新时期，各族人民团结互助一家亲的事例。 同学们，听完这些故事，谈谈你的收获和感受。 5. 活动三：谈行动

本学期阅读推荐：1、《中国神话故事》 2、《影响孩子一生的300个经典寓言》 3、 《影响世界的100位名人成才故事》（中国卷） 4、 《影响世界的100位名人成才故事》（外国卷） 5、《安徒生童话集》