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1. 口语交际我是小小讲解员1课时 2. 1.初步学会解说的方法与技巧。（重点） 2.通过展示演练，锻炼交际能力，增强自信心。（难点） 学习目标 3. 学校有客人要来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方；

1. 口语交际：我说你做 2. 你做过哪些有趣的游戏？拍拍手 3. 跳 绳 4. 堆积木 5. 老鹰捉小鸡 6. 交际内容我说你做 我们一起来做游戏吧！一个人发指令，其他人做动作。 7. 交际要求 发

1. 谢谢！口语交际12018新部编本二年级下册语文 2. 《语文课程标准》在总目标中明确提出：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交

视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛，我不知道该怎么和爸爸说。 4. 口语交际：商量shānɡ互相讨论和交换意见 5. ［交际内容］ 在生活中，有时候我们需要跟别人商量事情。比如，你想和小丽调换一下

1. 口语交际春游去哪儿2019新部编本人教版三年级下册语文 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. 1

理想就是……”然后还要说出你为什么会有这个理想，用上“因为……所以……”这个句式。 15. 这节口语交际课，我们谈了自己的理想。其实呀，理想光是说说是不行的，有了理想还要去努力，去奋斗，才能把美好的理

.拉...种太阳到那个时候世界每一个角落都会变的都会变的温暖和明亮啊 2. 我长大了做……口语交际2018新部编本二年级下册语文 3. 你知道有哪些职业?是干什么的? 4. 他（她）是 ，可以 。

1. 展工作品手 2. (本页无文本内容) 3. 口语交际：做手工 4. 制作不倒翁点击图片 播放视频 5. 认真倾听别人的介绍，在听的过程中,记住主要信息。 认真听讲，仔细观察，听听老师是怎样讲的，

班干部轮流好/竞选好 互联网增进/疏远人们的感情 不可以说谎/可以说善意的谎言 遇到这些问题怎么办呢？ 2. 口语交际：辩论 3. 分组选题，指导辩论 全班分成若干小组。每个小组7个人（每个小组几人可视具体情况而定

1. (本页无文本内容) 2. 口语交际：看图讲故事 3. “故事大王”评选标准： 讲清图意，语言连贯，生动精彩。 “最佳听众”评选标准： 用心倾听，尊重他人，专心思考。 4. 按顺序看图，整体看懂5

1. 口语交际：辩论 语文 六年级 下册 2. 一、总体理解： 辩论，也叫做论辩，在民间，人们把辩论叫做“抬杠”，把进行辩论叫“理论理论”。对于辩论，通常有广义和狭义的理解： 狭义的辩论是指一种有明确

1. 初级口语 2 Luyan Li 2. 称赞  Making compliments谦虚 Making modest remarks 3. 得 de part. Used after a verb

1. 口语交际：看图讲故事 2. 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

读下面的句子，注意语气，体会有什么不同的效果。我不是故意的！ 我不是故意的。阿姨，请您让一下。 阿姨，请您让一下好吗？ 9. 交际指导1.注意语调，用商量的口气，要使用礼貌用语； 2.说话时注意自己的表情，态度要诚恳，要正视对方；

我让这个城市变得更干净，更美丽了。 ——清洁工 7. 网上购物需要我，外卖需要我，美丽的期待，我会将你送达。 ——快递员 8. 交际指导交流前先想清楚自己长大后想做什么？为什么想从事这个职业？这个职业对于你自己有什么特殊之处？你可

1. 交际礼仪修养理论沉思篇 礼仪 交际原则 交际技巧 组织礼仪 实务篇 交际距离 服饰语言 体语 灵活运用1 2. 公关人员的礼仪仪容要求①符合职业特点，淡妆为宜。 ②注意个人卫生，保持整洁美观。 ③注意举止文明，养成文明习惯。

以后，再进行补充。讨论要求 7. （1）我们应该怎样借阅图书？ （2）借到同学们手上的图书应该怎样爱护？ （3）怎样才能保证每位同学都能顺利借到图书？ （4）应该怎样管理图书的借阅？ （5）借出去的图书，要何时归还？讨论注意

以后，再进行补充。讨论要求 9. （1）我们应该怎样借阅图书？ （2）借到同学们手上的图书应该怎样爱护？ （3）怎样才能保证每位同学都能顺利借到图书？ （4）应该怎样管理图书的借阅？ （5）借出去的图书，要何时归还？讨论注意

以后，再进行补充。讨论要求 6. （1）我们应该怎样借阅图书？ （2）借到同学们手上的图书应该怎样爱护？ （3）怎样才能保证每位同学都能顺利借到图书？ （4）应该怎样管理图书的借阅？ （5）借出去的图书，要何时归还？讨论注意