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生物学德育工作计划 　　学科教学中渗透德育教育是提高学生思想道德品质的主渠道，因此德育教育是学科教学的一个重要组成部分。发挥学科教学的特点，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，

 小学德育工作总结九篇 　　 小学德育工作总结 篇1 　　这一学期，我校德育工作在校长室的带领下，继续坚持“追求完美道德，发展个性特长”的办学理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的

五年级德育工作总结 第一篇：五年级德育工作总结 五年级德育工作总结 李军华 班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任五年级的教育教学工作。在这个学期里，

德育主任岗位职责 　　1、在主管校长的领导下，负责全校学生思想教育工作和德育活动组织工作。制定和实施学生思想教育工作计划，检查并总结学生思想教育工作。 　　2、加强对班主任工作的指导与监督、检查，指

2018班德育工作计划 　　XX班德育工作计划(一) 　　一、班级基本情况 　　人员组成： 　　本班共有43名学生，其中有男生26人，女生17人 　　二、指导思想 　　全面贯彻执行学校的德育工作计划，

中学德育副校长的述职报告 　　尊敬的各位领导，各位同仁：大家好！ 　　现将我任职德育副校长一年来的工作、学习、管理等情况作如下述职，请各位领导和同事对我进行评议。 　　过去的一年我协助*校长，主要分

德育教育发言稿 　　老师们、同学们，大家早上好，我是高一7班的张海青。很高兴能在这里做广播讲话。我给大家演讲的主题是“宽容创造美好”。 　　今天是一个特殊的日子。1995年，联合国成立50周年之际，

教师在年度德育工作总结 在本学年度中，我担任了学校德育工作的负责人，主要负责制定德育工作计划、组织开展德育活动、监督德育工作的实施等方面的工作。在这一年的工作中，我取得了一些成绩，但也存在一些问题，下面将进行详细总结。

2009-2010年小学德育工作总结 　　伴随着教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，我校XX年至2009第一学期的德育工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在上级有关部门的正确领导和亲

德育工作计划八篇 　　 德育工作计划 篇1 　　具体工作： 　　德育，体育工作 　　九月份： 　　1、在新学期来临之即，定出目标，制定计划。 　　2、对学生进行小学生日常行为规范训练，逐条对照学习，落实行动。

德育教育经验交流材料 　　应邀参加全县中小学德育主任经验交流会，听了主任们的介绍，深感德育工作的繁琐与艰难,大家做了很多工作,交流中不乏亮点,引发了我关于德育的一些思考,以此文与大家共享。 　　一、德育是个什么活儿？

第二学期数学德育工作总结 　　本学期按照学校的教育方针，进行了德育渗透工作，现总结如下： 　　(1)充分发挥教师在教学中体现的负责精神。德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教

〔摘要〕实践性德育活动是促进德育影响转化为学生品德的基础。德育活动课作为一种教育方式，就是对学生德育过程施加外在的影响，使思想品德形成过程的内在结构发生变化。通过内外交流互动起到积极有效作用的教育实践活动是提高德育工作实效的途径。

2010年德育工作总结范文 伴随着教育改革的不断深化，　素质教育的全面推进，2002至2003第一学期的德育工作，在“十六大”精神鼓舞下，在市教育局、市团委和德育教研部门的正确领导和亲切关怀下，加之

2021年德育教育学习心得总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年德育教育学习心得总结 在素质教育的时代，德育工作在学校工作中应该占什么样的地位?我认为，德育工作就

家庭德育教育的意义和方法     家庭教育是家庭中父母长辈对下一代实施的综合性教育，是学校教学的延续，是对学校教育以外不能涵盖的地方进行补充和完善。拥有出色的儿女是做父母渴求的最大快乐，然而怎样 好

改革促新，细节求实；彰显人文关怀，创造和谐魅力 ——农三师第一中学申报德育示范**自评自查报告 一、**基本概况 1．历史沿革 农三师第一中学是一所具有屯垦戍边光荣传统的**。始建于1955年，前身

学期德育工作总结七篇 【篇一】 　　德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，我们把德育工作摆在重要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。今

德育主任竞聘演讲稿 尊敬的各位领导： 　　大家好！之所以有激情参加竞聘，因为在我的心中充满了感激、用这份感激来创新、挑战、锻造；之所以有胆识参加竞聘，因为在我的身边有支持信任、宽容理解、引领扶持我的

  小学德育论文范文—教育教学   小学德育论文范文：精彩课堂 感动心灵 [内容摘要] 课堂应该从“一切来源于孩子的生活，再回归于孩子的生活”这一理念出发，珍视童心世界，通过学生的生活实际来生成，根