物质的分类教学设计
《物质的分类》教学设计 **市地二十九中 李顺华 [内容分析] “物质的分类”是初中化学的精髓内容，是学习一些基础理论、元素化合物知识的基础；它贯穿初中化学的始终，对知识起到了承上启下、统领全
2016-05-07
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P4 P5 《春》教学设计
《春》教学设计 教学内容：人民音乐出版社第14册第六单元，学唱歌曲《渴望春天》 教学目标： 1、够用甜蜜的声音、正确的换气齐唱《渴望春天》。 2、尝试用声音、速度、力度的改变表现赞美春天、渴望春天的心情。
2022-04-03
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P19 《沉与浮》教学反思
《沉与浮》教学反思 《沉与浮》教学反思1 在教学转变浮与沉的教学中，我需要对于同学教学和指导进行适当的改变和调整会更好。我首先支配同学猜想自己带来的物品，哪些是浮或沉。这一支配，我现在想来是多了
2022-04-03
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P8 《学弈》教学设计
《学弈》教学设计 一、 教材简析 文言文作为一种成熟的书面语言，记载传承着几千年的中国文化。所以，我们今天学习它、发扬继承其中优秀的思想文化很有必要。《学弈》这篇文言文讲的就是两千多年前的一个关于学
2022-05-19
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P35 《悯农》教学设计
《悯农》教学设计 《悯农》教学设计1 教学目标： 1、学会认本课：“农、午、汗、粒、辛”五个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3、体会农夫劳动的辛苦，懂得粮食来之
2022-04-03
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P3 分数的认识教学反思
《分数的初步认识》教学反思 人教版三年级上册《分数的初步认识》这一课是小学阶段学习完整数后，第一次学习分数，属于分数学习的起始课，也是一堂必不可少的概念课，他为我们以后学习的小数的认识、性质及分数的意义等内容奠定基础。
2021-11-12
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P4 《手指》教学设计
《手指》 执教老师：秦莹莹 一、教学目标 1.能体会课文语言的风趣，并能摘抄表现出风趣的语句。 2.能由文中的拇指联想到生活中类似的人，懂得团结才有力量的道理。 3.能仿照课文的表达特点，从人的五官中选一个，写一段话。
2022-04-09
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P5 P4 守株待兔教学反思
守株待兔教学反思 棠梨树小学 赵冬梅 一、自我评价 1、课堂气氛不活，没调动起大多数学生的积极性。 2、课文朗读不够，不到位。 3、课文复述时，没能紧扣课文，学生发散的东西多而散，以致不能顺利领会寓意。
2020-03-19
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P7 教育教学专著心得
教育教学专著心得 前段时间我认真阅读了《每个孩子都能成功》这本书。这是一本西方教育名著. 书中一个叫比利的孩子，总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，轮番
2014-01-26
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P4 《线的认识》教学设计
北师大版小学数学四年级上册 《线的认识》教学设计 三峡工程希望小学 谢兴华 一、教材分析 “线的认识”是空间与图形的内容。这节课的内容主要是认识线段、射线、直线，了解它们的特点并知道三者的区别与联系
2020-04-04
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P21 《摆的讨论》教学实录
《摆的讨论》教学实录 《摆的讨论》是一堂典型的科学试验探究课，从生活中观看到的摆钟动身，发觉问题，摆的快慢与什么有关?开阔同学思维，引导同学大胆猜想，告知同学，生活中的每一个推想，必需通过多次试验验
2022-10-18
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P9 语文教学设计
教师寄语：“经验丰富的人读书用两只眼晴，一只眼晴看到纸面上的话，另一只眼晴看到纸的背面。”歌德的名言一语道破了古诗词鉴赏的真谛。 教材分析 《**春》是人教版九年级上册第六单元《词五首》中的一首。该词是李清
2014-11-13
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P3 《片段教学》评分表
附件2： 《片段教学》评分表（100分） 学科： 考生姓名： 毕业院校与专业： 项目 评价要点 得分 教学内容 （30分） 体现教育教学理念、本人教学思想，教学设计新颖； 符合课标、教材要求，切合学生实际；
2023-01-03
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P6 《琥珀》教学设计
6、《琥 珀》教学设计 【教材分析】 《琥珀》是一篇科学小品文。它主要写了一只琥珀被发现以及科学家推测它的形成过程。全文语言易懂，描写生动，意在让学生通过学习能够想象出琥珀的形成过程，理解科学家推测的过程是合理严谨的。
2021-03-01
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P7 《色彩与生活》教学设计
《色彩与生活》教学设计 授课教师：*** 课时：45分钟 授课对象：初一学生 一、教材分析： 本课时选自人美版初一美术课本第七课《色彩与生活》，本课的学习有助于培养学生发现美，感受色彩带给我们的神奇
2017-11-09
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P4 《氓》教学设计
【教学目标】 一、知识与技能 1、了解《诗经》的基本常识； 2、掌握赋比兴手法的运用，体会它的表达效果； 二、过程与方法 1、学习《氓》作为叙事诗的特点，关注诗歌的细节描写。 2、把握女主人公感情的
2019-05-08
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P3 课程教学设计要求
课程整体教学设计要求 一、 课程整体教学设计模板 见附件 二、基本要求 1．教学设计必须认真研究学生的学习需求，要体现：工学结合、职业行动导向；突出能力目标；项目任务载体；能力实训；学生主体；知识理论实践一体化的课程教学。
2020-06-17
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P3 2020线上教学反思
2020线上教学反思 这个学期开学，为了更好的开展防疫工作，xx中开展了线上教学课程。作为一名教师，第一次接触网络授课无疑会有各种困难和问题。幸好我身边有一群热心友爱的同事，一群努力向上的学生，一
2020-05-10
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P1 《冬不拉》教学反思
《冬不拉》教学反思 今天我和学生一起学习了第三课《冬不拉》，文章主要讲的是很久以前，一只瞎熊经常伤害哈萨克族的人和牲畜，一个叫冬不拉的王子自告奋勇去除掉瞎熊。他勇敢的和瞎熊进行激烈的搏斗，最后杀死了
2019-10-01
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