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幼儿园古诗教案《小池》 活动目标： 1、有感情的朗诵古诗。 2、感受古诗的意境，理解古诗的意思。 3、体会《小池》之美，激发幼儿学习古诗的兴趣。 活动准备： 《国学经典教学指导课件6级》 教师自制课件

描写重阳节的古诗 　　九月九日赠崔使君善为 　　【唐】王绩 　　野人迷节候，端坐隔尘埃。忽见黄花吐，方知素节回。 　　映岩千段发，临浦万株开。香气徒盈把，无人送酒来。 　　重阳日有作 　　【唐】杜荀鹤

1. 课前预习 17 古诗三首 2. 作者介绍助读资料我先看李白：（701 ～ 762） ，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜

1. 17 古诗三首初读感知 2. 这么美的景色，让我们一起走进诗中去领略一下吧！ 你知道这是什么地方吗？ 3. 这么美的风景，让我们一起走进诗中去领略一下吧！ 4. 作者介绍李白：（701 ～ 762）

。 27、绝句 （唐）杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 赏析: 1、我国的古诗回味无穷，读了杜甫写的《绝句》中的“迟日江山丽，春风花草香。”，春天的风光尽收眼底 28、江畔(pàn)独步寻花

咏柳 (唐)贺知章 　　碧 玉 妆 成 一 树 高，万 条 垂 下 绿 丝 绦。 　　不 知 细 叶 谁 裁 出，二 月 春 风 似 剪 刀。 　　【注释】柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。本诗描写的是垂柳。⑵ 碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶⑶ 妆：装饰，打扮。⑷ 一树：满树。一，满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的

古诗词诵读复习卡 一、给句中加点字选择正确的解释。（填序号） 1.今我来思（ ） A.思念。 B.思考。 C.句末语气词。 2.晓看红湿处（ ） A.知道。 B.早晨。 C.使人知道。 3.渭城朝雨浥轻尘（

江南（江南可采莲）汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。长歌行（青青园中葵）汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。

初中课外古诗词名句集锦   1.他山之石，可以攻玉。（《诗经·小雅·鹤鸣》） 2.投我以桃，报之以李。（《诗经·大雅·抑》） 3.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》） 4.百川东到海，何

关于重庆节的古诗词 　　《仪鸾殿早秋》 李世民 　　寒惊蓟门叶，秋发小山枝。 　　松阴背日转，竹影避风移。 　　提壶菊花岸，高兴芙蓉池。 　　欲知凉气早，巢空燕不窥。 　　《感遇四首》 （之二） 唐·李白

《池上》唐·白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 《夜雪》唐·白居易 精五品绝文档古诗 100 首 《画》唐·王维 远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 《风》唐·李峤 降

优美的七夕古诗大全 　　七夕节习俗节日文化在中国大地上有着深厚的文化基础。由于地域文化的差异，同一个七夕节，各地节日活动内容也各不相同，呈现出丰富多彩的特色。 　　如今的七夕更是年轻人见证爱情，表达爱意的节日

《古诗三首》课后作业 名称： 《古诗三首》课后检测题 知识点： 1. 基础积累：易错字读音、诗句理解。 2.迁移运用，思维创新 难易程度： 适中 预计完成时长 20 实际完成时长 一、用“√”画出文中加点字的正确读音。

端午节古诗词大全 　　端午节的诗词欣赏 　　端午 [唐] 文秀 　　节分端午自谁言，万古传闻为屈原； 　　堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。 　　竞渡歌[唐] 张建封 　　五月五日天晴明，杨花绕江啼晓鹰；

2022年清明节古诗十首 清明节古诗(一) 清明 杜牧〔唐代〕 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。 译文 江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。 询问当地之人何处买酒浇愁

思念亲人的古诗400句 　　1、羡青山有思，白忘机。——汤恢《八声甘州·摘青梅荐酒》 　　2、一日不见兮，思之如狂。——司马相如《凤求凰琴歌》 　　3、天涯地角有穷时，仅有相思无尽处。——晏殊《玉楼春·春恨》

1. 古诗词三首                  课题 1古诗词三首  课型 讲读课文  授课 时间 3课时  教学 目标 1.会认“徐、篱”等6个字，会写“宿、徐”等14个字。 2.通过看注释，

高考古诗文名句500   1．臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。（李密《陈情表》） 2．渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断**之浦。（王勃《滕王阁序》） 3．吾妻之美我者，私

1. 12 古诗三首《已亥杂诗》 2. 龚自珍(1792—1841)，字璱(sè)人，号定庵(ān)。汉族，今浙江杭州人。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。他的诗文主张“更法”“改图”，揭露

yuǎn kàn shān yǒu sè远 看 山 有 色，jìn tīng shuǐ wú shēng近 听 水 无 声。chūn qù huā hái zài春 去 花 还 在，rén lái niǎo bù jīng人 来 鸟 不 惊。1.轻声读课文，一边读，一边在诗中画出生字，并借助拼音读准生字的音。　　 2.小组合作认读生字。