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备课、听课、评课及说课活动。利用学校网络资源开展周际性的活动如：读书剪报活动周、演讲话剧活动周、古诗文欣赏周等等。 　　(三）加大青年教师培养力度，形成我校骨干教师梯队 继续对现有的“结对子”教师做好

，播放经典诗文录音，让学生听。每周的升旗仪式，由一班级举行一次集体诵读活动。 　　②读：学校编写古诗文诵读的材料;对阅读书目、阅读时间、阅读要求、检查监督、配套活动作出明确的规定，争取达到全员阅读的要求。

加强写作文的指导。本学期重点的是记叙文。如何把自己身边的事情说清楚。 　　10.对于传统文化中的“天下胸怀”重点在古诗文中渗透体现和教材中的第四单元。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

　　1、各班结合队活动开展朗诵、演讲、讲故事等比赛，丰富学生生活，培养学生能力。 　　2、各年级继续抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作，低年级：铅笔字 中高年级：钢笔字。 　　(五)以科学发展观为指导，提高教学质量

战”的同学们也个个激情澎湃。 　　当我们鞠躬谢幕时，我听见了一阵热烈的掌声。这一刻，我终于体会到古诗文诵读的魅力！ 　　多么难忘的一天呀，它将永远在我的记忆里熠熠生辉！ 4.四年级难忘的一天作文300字

赏析。 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。 23. （10分）阅读古诗文，回答问题 宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

　　4、严格执行学校大课间活动要求，保证活动安全。 　　5、路队纪律。教育学生严格执行路队制度，诵读古诗文制度，排好队，走好路。 　　五、卫生工作计划方面： 　　1、学校卫生工作计划：值日生每天按时清扫卫

一些解题的方法和技巧，并且还要结合题目有针对性地讲解一些写作手法，如表达方式、表现手法等。 　　古诗文阅读，加强文言文的课堂教学，在文言文的课堂教学中，一定要认真落实对文言词语的记忆和理解，加强对文言

题 号 一 二 三 总 分 （一） （二） （三） （四） 得 分 一、积累运用（25分） 1.古诗文名句默写。（5分） （1）独学而无友， 。（《礼记》） （2） ，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）

”。 　　为了进一步丰富校园文化活动，让更多的孩子发挥特长，体验成功，享受快乐，学校还适时开展了古诗文朗诵、科技小制作小发明、校徽征文、主题手抄报等活动，为学生搭建了自我展示的平台。 　　在xxx校长的办公室里挂着这样一个条幅：

这也是本次考试中阅读和作文失分较多的原因。同时，有一部分学生最基本的需要积累的知识还没过关，比如古诗文的背诵、默写，文言文词句的解释、翻译等。另外，大多数学生缺乏学习的自主性和自觉性，甚至存在一些“语

奖的好成绩，汤姗飞同学还被评为校“十佳青年”、校首届“文明礼仪之星”校“书法比赛特等奖”等，在区古诗文比赛中，我班顾飞玲、周娇飞、管梦梦三位同学分别获得了一、二、三等奖的好成绩，此外，班级在校班级板报

学生热情高涨，阅读兴趣浓厚。 　　三、 为学生的阅读环境，增添了几分诗意，学生的盆景，书籍的摆放。 　　四、 学生的古诗文诵读效率，也有了明显提高。 　　三（2）班 顾林芬： 　　“书香校园经典活动”开展后，我们在班级中

部编版三年级下册语文课文填空 一、古诗文：（十首） 1． 《绝句》 唐代 杜甫(fǔ) （ ）（ ）江山丽，（ ）（ ）花草香。 泥融（ ）燕子，沙暖（ ）鸳鸯。 2． 惠崇春江晚景 宋代 苏轼 竹外桃花（

　　十二月份： 　　1、教研组理论学习活动； 　　2、七年级开展英语讲故事活动（口语）； 　　3、八九年级古诗文背记、文言文阅读竞赛 　　4、各年级作业及批改检查并展示； 　　5、；八年级英语阅读竞赛活动 　　

四年级的第一首古诗教学，也算是学习古诗的起步，学生理解诗句的方法还要加强。应以解词串句法作为理解古诗文意思的主要方法。 2.课堂部分在以学生为主体这一点做得还不够，不自觉地以教师为主，应让“教师为导，学生为主体”成为习惯。

读活动，采用教师带读、学生齐读、领诵员领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵经典作品和古诗文，提倡制定恰当的周背诵量，在学期末还对学生进行古诗过级考核。同时，鼓励倡导学生家长参与经典诵读，督

”。 　　为了进一步丰富校园文化活动，让更多的孩子发挥特长，体验成功，享受快乐，学校还适时开展了古诗文朗诵、科技小制作小发明、校徽征文、主题手抄报等活动，为学生搭建了自我展示的平台。 　　在xxx校长的办公室里挂着这样一个条幅：

演绎精彩》；xx老师撰写的语文课例《由“干”的两种教法谈有效教学》； xx、xx等老师撰写的有关古诗文诵读的论文；xx、xx等老师撰写的科学课例及论文获得了市级领导的高度评价，并录入实验课题成果集。

是是继欧阳修之后，宋代诗文革新运动的卓越领导者和文坛领袖，唐宋散文八大家之一。他的散文代表了北宋古诗文运动的最高成就。在苏轼四十多年的文艺创作生涯中，他写了大量的散文，含括了众多的体裁品类。苏轼在寓惠