2019年部编版八年级语文第二学期期中测试卷带答案
象征……而你的个性居然和罗曼.罗兰的理想有些像了。 选段中“你”指的是 。 二、古诗文积累与阅读(25分) (一)古诗文默写(8分) 6.(1) ,君子好逑。(《诗经·关雎》) (2)所谓伊人, 。(《诗经·蒹葭》)
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象征……而你的个性居然和罗曼.罗兰的理想有些像了。 选段中“你”指的是 。 二、古诗文积累与阅读(25分) (一)古诗文默写(8分) 6.(1) ,君子好逑。(《诗经·关雎》) (2)所谓伊人, 。(《诗经·蒹葭》)
量的寓言,比如我们学过的《咏雪》《杞人忧天》《愚公移山》等。列子,是战国前期儒家代表人物。 二、古诗文阅读(共21分) 文言文对比阅读:阅读甲乙两文,完成6——10题。(11分) (甲)晋太元中,武陵
我在语文方面学得比较得心应手,所以我今天就拿它来做个例子。●对于语文,我主要注意两个方面,一是古诗文,二是作文。 古诗文重点在于阅读,所谓“书读百遍,其义自现”。我认为读诗文不在其本身,而要体会它的意境,这样
请为你熟悉的一处名胜古迹写一副对联。(不要求一定是自己写的,平时背诵积累的也可以)(3分) 二、古诗文积累与阅读(35分) (一)名句积累(15分) 10.(1) ,弹琴复长啸。(《竹里馆》王维) (2)
《神奇赣鄱》表现了江西的山水和历史 C. 《神奇赣鄱》上演 D. 《神奇赣鄱》是风情画卷和壮丽史诗 二、古诗文阅读和积累(22分) (一)阅读下面古诗,完成第7-8题。(4分) 雨 后 池 上 刘攽(宋)
郁悲凉的对句,让人不禁赞叹诗人笔力之刚健。 (3)沧海指大海,以其一望无际、水深呈青苍色,故名。古诗文中,“沧海”这一意象甚多,比如曹操的“东临碣石,以观沧海”,再比如“________,________”。
②各班每周在课外活动时间,安排一节阅读课,由语文教师组织指导阅读。 5、大力开展读书活动。 一是开展了古诗文经典诵读活动。要求学生背诵《古诗文经典读本》、《四书》、《五经》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》等经典名篇,学
视教书育人为自己的神圣职责,才能有端正的工作态度,饱满的工作热情,吃苦耐劳的工作精神。在批改学生古诗文默写时,有几次,我让2班的学生改4班的,4班的学生改2班的,虽然可以让学生对学生的作业有个直观的了
2、活动具体实施实施。 (1)注重学科渗透,形成特色文化。 语文教学中渗透古诗文内容,指导学生在课外阅读中学习古代文化经典,开展小学生古诗文,经典诵读竞赛;在写字教学中加强书法教学,开发编写书法校本课程、体育课加强武术以及自编拍手操的训练。
展个性。 2、古诗文诵读,注重实践能力。课前一首诗已成为我校学生文化大餐的家常菜。除了天天诵读外,我们还对高年级同学提出了更**求,即学会鉴赏,学会改写,我们开展了丰富多采的古诗文实践活动,加强了对
选文以名家名作为主,内容更加丰富、有深度 五年级上册教材选取了一批古今中外经典作家的经典作品,既有传诵千百年的经典古诗文,如《论语》、梁启超的《少年中国说》,也有外国著名作家的代表作,如布封的《松鼠》、清少纳言的《四季之美》。
朱德的扁担被大家藏了起来。 3.洗好的衣服被妈妈晒在绳子上。 4.哎呀,火把旁边的柴堆烧着了。 五、1.B 2.A 古诗文 1.通过整理复习,使学生能够准确背诵全册书中的俗语、对联、名句、成语等。(重点) 2.准确背诵书中重点篇章或段落。(重点)
项目六:师生间交流沟通,排解烦恼 (3)如果你是这次活动的主持人,请为该活动设计一段结束语。(2分,50字左右) 二.古诗文阅读鉴赏。(17分) (一)《峨眉山月歌》李白 峨眉山月半轮秋, 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡, 思君不见下渝州。
选文以名家名作为主,内容更加丰富、有深度 五年级上册教材选取了一批古今中外经典作家的经典作品,既有传诵千百年的经典古诗文,如《论语》、梁启超的《少年中国说》,也有外国著名作家的代表作,如布封的《松鼠》、清少纳言的《四季之美》。
50分,一般设置成语言文字运用24分,现代文阅读29分,古诗文阅读37分,作文60分,你必须细化到每小题的分数,例如作文必须达到50分,古诗文必须扣分在5分之内等,算出自己的目标分数,继而不断努力之。把这个总分给搞平衡。
视教书育人为自己的神圣职责,才能有端正的工作态度,饱满的工作热情,吃苦耐劳的工作精神。在批改学生古诗文默写时,有几次,我让2班的学生改4班的,4班的学生改2班的,虽然可以让学生对学生的作业有个直观的了
选文以名家名作为主,内容更加丰富、有深度 五年级上册教材选取了一批古今中外经典作家的经典作品,既有传诵千百年的经典古诗文,如《论语》、梁启超的《少年中国说》,也有外国著名作家的代表作,如布封的《松鼠》、清少纳言的《四季之美》。
习习惯》和中央教科所《传统文化与语文教学》课题的研究任务。在学生开展诵读古诗文,品味经典美的活动,利用每节课的课前时间播放古诗文,为学生创造良好的学习氛围,六是积极开展校本培训。学校根据上级的要求和本
,不断增强民族自信心和民族自豪感。通过学习,学生们能够熟练地背诵经典古诗文,并能初步理解其意思,同时能够尝试表达个人学习经典古诗文的感受和见解。无论怎样,孩子们并没有排斥,学而优则仕,希望我们今天的努力,换来孩子们以后美好的生活。
。体现的课文有:《我的新伙伴》、《可爱的校园》、《老师,您好》等。 ②优秀中华传统文化的滋养。 新教材精选了很多经典古诗文,名人名言,农谚等。如《弟子规》《治家格言》,古诗《锄禾》《游子吟》,《论语》“老吾老以及人之老”