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八单元各一次，“快乐读书吧”在第四单元安排了一次。 10. 感受自然 1.草原 2.丁香结 3.古诗词三首 4*.花之歌 语文 园地《草原》一文主要描写了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图，抒发了作者

八单元各一次，“快乐读书吧”在第四单元安排了一次。 10. 感受自然 1.草原 2.丁香结 3.古诗词三首 4*.花之歌 语文 园地《草原》一文主要描写了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图，抒发了作者

八单元各一次，“快乐读书吧”在第四单元安排了一次。 10. 感受自然 1.草原 2.丁香结 3.古诗词三首 4*.花之歌 语文 园地《草原》一文主要描写了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图，抒发了作者

阅读链接4交流平台日积月累词句段应用书写提示快乐读书吧 11. 导语课例习作略读精读 第一组1 草原2丁香结4 花之歌3 古诗词三首散 文诗词以第一组为例散文诗语文园地 12. 编写特点编写特点全面 准确落实语文教学目标 教

1. 精灵玩转期末考语文考试有法宝 2. 语文考试考什么？基础知识（字音，字形，字义，古诗词积累）阅读作 文 3. 怎样做阅读？读三遍！ 第三遍：检查第二遍：读问 题，带着问题 到文章中找答案第一遍：标段，圈出重点词语、

我们再一起来读一读这首诗，注意读出诗人望月怀乡的心情。 19. “不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句？ 20. 1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(王维《九月九日忆山东兄弟》

秋词（其二） 　　　[唐]刘禹锡 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。三、古诗词积累。 30. 【译文】 秋天来了，山明水净，夜晚已经有霜；树叶由绿转为焦黄，其中有几棵树的叶子已

度光阴。反映了那个时代的知识青年力求向上、不断求索的一种精神。 33. 你知道哪些有关珍惜时间的古诗词或名言警句？少壮不努力，老大徒伤悲。 （汉）乐府民歌《长歌行》  盛年不再来，一日难再晨。 （晋）陶渊明《杂诗》

完，直到完成为国君。 33. 作业： 1、背诵《硕人》和《陌上桑》片段 2、搜集、积累描写美人的古诗词或现代文 3、运用课堂上学到的方法写一个人

现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了！3 35. 虚心竹有低头叶， 傲骨梅无仰面花。 36. 搜集描写友情的古诗词。 用自己的话把《书戴嵩画牛》的故事讲给父母听。课后作业

这秋日情思落到了谁家？ 38. 课后作业观察月亮，说一说你观察到的月亮的轨迹。 搜集和月亮有关的古诗词。

！ ——冰心3.拓展阅读。 39. 摘抄文中有关场景和细节描写的句子，并读一读。 搜集描写父爱的古诗词。课后作业

2、进一步加强我校广大教师文明礼仪教育。弘扬中华传统文化1、学校每周开设了国学课，让学生学习和理解弟子规、三字经、古诗词等内容，学期末结合教学活动开展了学生“品读国学经典”汇报展示活动。 2、利用第五节课之前的十分钟，师生共同诵读弟子规。

1. 古诗词鉴赏 2. 1、了解诗人的经历和写作背景； 2、了解整首诗的意思； 3、熟悉这首诗的意境和所要表达的情感； 4、掌握鉴赏诗的一些专用术语；知识清单 3. 古诗分类： 抒情诗：歌咏山水名胜，寄情山水，寓情于景

，给人一种亲切的感受，同时使我们感受到了作者深切的思乡之情。课堂总结 43. 拓展延伸描写月亮的古诗词明月几时有，把酒问青天。 ——苏轼《水调歌头》 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 ——李煜《虞美人》

（8）鲁迅名言〔形式:鲁迅语录〕第二部分：教材的主要特点四 资 源 丰 富 12. 1、《草原》 2、《丁香结》 3、《古诗词三首》 4* 《花之歌》第一单元：感受自然自然的人化 人化的自然 13. 《草原》 一文主要描写了

看注释破解难点 6.看题干得到启示7.看朝代猜测主旨 6. 送别抒怀诗欢聚离散皆是缘 7. 送别抒怀诗是古诗词中的一个大类。他们一般按时间、地点来描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。这类诗歌大多缠

章，如，《丁香结》、《夏天里的成长》、《京剧趣谈》、《伯牙绝弦》等。在“语文园地”中系统地编进了古诗词、名言警句、成语故事等，使学生感受中华文化的博大精深，从而更加热爱祖国的语言、文化。 第二部分：教材的主要特点

暮江吟 【唐】白居易 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。 4. 古诗词三首 5. ——·教学目标·——会认“暝、浣”等6个生字，会写“孙、泊”等6个生字。1正确、流利、

1. 17 古诗三首 2. 第1课时新课导入 同学们，你学过的写景的古诗词有哪些？能给大家背一背吗？ 3. 浪淘沙(其一） [唐]刘禹锡唐代曲名。 4. 刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今属河