高职院校图书馆服务模式创新
要:网络信息时代,高职院校图书馆受到政策层 面、学校体制等因素限制,受到来自新媒体的挑战和高职 师生教学及阅读习惯变化的影响,理应主动创新和拓展服 务功能。本文在分析高职院校图书馆传统服务模式特点以 及新时期
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要:网络信息时代,高职院校图书馆受到政策层 面、学校体制等因素限制,受到来自新媒体的挑战和高职 师生教学及阅读习惯变化的影响,理应主动创新和拓展服 务功能。本文在分析高职院校图书馆传统服务模式特点以 及新时期
也长起来了,应该学学飞呀!要不然,将来怎么能独立生活呢?” ( )小燕子长得很可爱,燕子妈妈非常爱他们。 十、阅读理解。(16 分) 勇敢的孩子 大家都说冬冬胆子小。是啊,冬冬特别怕黑,晚上从来不敢自己出门。 一
10, 3 C. 10, 2 D. 0 1, 二、填空题 13.给出下列命题: ①命题“若 2 1x ,则 1x ”的否命题为“若 2 1x ,则
2017年甘肃省普通高等教育 对口招收中等职业学校学生招生考试 工业类专业基础试题 《机械制图》(90分) 一、单项选择题(每小题 3分,共 18分) 1.细实线除了用于表达尺寸界线外,还可以用于表达 ( ) A.对称中
牙的审美观,既是实用餐具,又融合了当地 人的用餐方式。” 瓷净手碗图 思考:(1)观察瓷净手碗图,它与普通瓷 器有什么不同?(2)阅读材料,感受文化的多 样性,感受亚洲文明的厚重与多元,交流与 互鉴,说说我们为什么要尊重文化的多样性。
( ) A.有最大值8 B.是定值 2 C.有最小值1 D.是定值 4 二、填空题(每题 5 分,共 20 分) 13.已知 ,3a m , ( )2,2b = - ,且
一系列教学原则 卢梭: 法国思想家, 代表作《爱弥儿》,倡导自然教育和儿童本位的教育观。 著名的一句话:“出自造物主之手的东西都是好的, 。。。 康德: 1776 年在德国柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学,使教育学首次进入大学课堂。
第 1 页,共 14 页 高考数学一诊试卷(理科) 题号 一 二 三 总分 得分 一、选择题(本大题共 12 小题,共 60.0 分) 1. 设集合 A={x|-1<x≤2},B={-1,0,1,2,3},则
,有效的教育激 励干部,从而改变优劣不分、赏罚不明、能上不能下的状况。只有建 立科学的干部推荐考评考核制度,才能在干部能上能下方面取得突 破,作到举优黜劣、赏罚分明,使优秀的人才脱颖而出,才能增强干 部的使命感。
part in 8. to remove 9. dream of 10. comes from Ⅲ. 阅读理解 A 4 The Great Wall of China, one of the greatest
页(共 3 页) 成都市 2017 级高中毕业班第二次诊断性检测 语文参考答案及评分意见 一、现代文阅读( 36 分) 1.(3 分) A(绝对化.) 2.(3 分) A(“长期战乱”应为“长期战乱导致士族及士族文化毁灭”
二、吹响“冲锋号”,厉兵秣马——打好“主动仗”。巡察组已完成X 个乡镇的巡察工作,发现问题线索X 个,违反“六项纪律”问 题X 条,提出整改意见X 条。一是在常规工作上练就“九阳神功”。 问题线索做到“早了解”。首轮巡察,每个巡察组负责X
小学二年级数学(下册)期末试卷 (40 分钟完成,卷面分 2 分) 题 号 一 二 三 四 五 卷面分 2 分 总 分 等 第 得 分 阅卷人 一、认真计算 1.直接写出得数。 150-90= 56÷8=
大牛教育中学教师资格证考试 《教育知识与能力》过关宝典资料 一、单项选择题重点知识 根据历年考试真题了解考核知识点考核情况 二、辨析题重点知识 考点一: 教学过程的基本规律 1.间接经验与直接经验相结合(间接性规律)
that ⑥------------------ (我对文章所讨论主题的看法) 阐述主题题型 要求从一句话或一个主题出发,按照提纲的要求进行论述. 1. 阐述名言或主题所蕴涵的意义. 2. 分析并举例使其更充实
解控制变量对实验的重要,并正确地看待误差问题,引导学生养成严谨认真的科 学态度。6 教学进度安排 周 次 单 元 课 题 课 时 备 注 1 1.听听声音 1 1 2.声音是怎样产生的 1 2 3.声音是怎样传播的 1 2
教科版(2020 年秋新教材)《科学》四年级上册单元测试 卷及课堂作业设计 第一单元单元测试卷 一、判断题 1.轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。 ( ) 2.我们听到的各种声音主要是靠空气传播的。(
初步认识到声音是我们生活中的一部分,他随时随地影响着我们 的生活 【教学重点】 用词语描述我们周围各种各样的声音,并提出一些有意义的问 题。 【教学准备】 教师准备:包含各种声音的音频。 学生准备:用记录表记录并描绘听到的声音。 【教学流程】教学
初步认识到声音是我们生活中的一部分,他随时随地影响着我们 的生活 【教学重点】 用词语描述我们周围各种各样的声音,并提出一些有意义的问 题。 【教学准备】 教师准备:包含各种声音的音频。 学生准备:用记录表记录并描绘听到的声音。 【教学流程】教学
要:情节突转指的是在事件展开过程中突然出现的出人意料的变化,这种变化将小说作品中的人和事情放置于新的 世界中,能打破读者的常规思路和预期阅读心理。本文结合笔者教学实践,就高中语文小说教学中运用情节突转,提升小说教 学有效性略谈粗浅认识。