201x新人教版部编本二年级下册语文期末试卷和答案 (1)
(4)子牛、午羊、申猴是十二生肖中的。( ) (5)“明亮”和“寻找”的构词方式是一样的。( ) 7.按要求完成句子练习。(4 分) (1)春天来了,柳树发芽了。(扩句) ______________________
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(4)子牛、午羊、申猴是十二生肖中的。( ) (5)“明亮”和“寻找”的构词方式是一样的。( ) 7.按要求完成句子练习。(4 分) (1)春天来了,柳树发芽了。(扩句) ______________________
第一单元提升练习 (时间:90 分钟 总分:100 分) 一、给加点字选择正确的读音,画“ ”。 (5 分) 春天到了, 孩子们脱.(tuō shuō) 掉棉袄.(ǎo nǎo) 来到田野上放风筝. (zhēng
妈。同时在找的过程中身体发生了一系列的变化:先长出两条后退,再长出两条 前腿,最后尾巴变短不见了,变成了青蛙。 课堂练习: 小蝌蚪先长出(),过了几天,又长出(),再过几天,()变短了,渐渐的,() 已经不见了,变成了()。
气恰当。语言运用具体考查要求: 1.能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。 2.能理解段落中各句子之间的逻辑关系。 3.能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结 局。 4.
) 3.有一种昆虫学名叫“桑褐刺蛾”,俗称“洋辣子”。 ( ) 四、将下列词语补充完整,并完成练习。(13 分) ( )彻( ) 霄( )( )卷地 ( )( )无声 2 / 8 人山( )( )
不准的 地方,教师重点讲解。 3.学生完成书中的写字练习,先书空笔顺,再观察每一笔画在田字格中的位置,重点看 清难点笔画的写法,然后描红,最后练习书写。(提醒学生注意书写姿势。) 4.教师巡视,对个别学生予以指导。
wēi fēnɡ lǐn lǐn()的 骏马扬起 mǎ tí()奔向草原! 四、把下列句子中的词语补充完整,并判断其在句子中的运用是否正确。(4 分) 1.骏马和牛羊在草原上()足()望,好像在赞叹草原的神奇和美丽。
全神贯注 粉身碎骨 排山倒海 五颜六色 D.戚风凛凛 技高一筹 大步流星 心满意足 2.下面是根据句子意思写出的相应词语,其中完全正确的一项是(2 分)() ①指一个人的修养很好。态度温和,容易接近,一般指老人。②形容走路时脚
)的校园顿时热闹起来。 (2)在( )的山谷里,响起了悠扬的笛声。 2.写出四个表示“绿”的词语,并从中选出两个填在下面句子 中的括号里。(4 分) (1)春风送暖,柔软的柳条长出了( )的叶子。 (2)秋天来了,树上的叶子有的渐渐发红,有的渐渐变黄,而松
(1)准备一段自我介绍,让其他小朋友和庹庹老师更加了解你。 (2)看图写话:看了这幅图片,你会想到自己的妈妈吗?你将用什么样的词语 和句子去描述图片中的“妈妈”呢? 庹庹老师来帮帮你: 阿丹的妈妈正在做什么?可能是准备一顿可口的晚餐,那你觉得阿丹的妈妈可能是
学习过程 学生学案 一、回顾反馈预习提纲: 1. 观看课本插图,听一听,读一读课本 1a 。 2. 小组练习打招呼,教师巡回指导。 A: Hello, Frank! B: Hello, Alice! A: Good
个生字,会写“晨、汉、球”等 13 个生字。 正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。 2.能和同学交流课文中有新鲜感的句子,说一说这所学校的特别之处。 3.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所小学的喜爱之情。 教学重难点:
5、常用 的八种关联词。 四、句子 1、扩句、缩句、整理句子顺序。 2、句子中所运用的修辞手法。 (常用修辞手法有:比喻、拟人、反问、设问、反复、排 比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法,并简要说出其作用。
娘()2 故() 变() 狼() 荡() 波() 株() 汤() 披() 妹() 四、词语练习。(6 个★) 1、写出句子中加点词语的反义词。 (1)昨天,他曾路过这里,背着年迈..的大娘,踏着路上的荆棘。()
(2)我们要珍惜他人的劳动( )。 (3)秋天,果园里( )累累,一派丰收景象。 四、句子广角。(18 分) 1.给句子加上标点符号。(6 分) (1)一阵秋风吹过 树叶像蝴蝶一样飘落下来 (2)我们来到黄山
①(展示课件第九屏)谈谈哪些词用得好? 让学生通过自己的朗读来感受 本文的语言优美、生动,真正 做到在读中理解词语,在读中 积累词语和句子,在读中加深 理解和体验,并受到美的熏陶。 这一环节的设计,意在让 学生感悟到如何把事情写得具 体、有条理。
受作为中国人 的自 豪,激发爱国之情。这是对入学第一天小学生的人生洗礼。 教学目标 1. 通过听读句子,知道中国是我们的祖国,感受作为中国人的自豪。 2. 通过观察图画,初步了解我国是一个多民族的国家。
才游过去叫妈妈。同时在找的过程中身体发生了一系列的变化:先长出两条 后退,再长出两条前腿,最后尾巴变短不见了,变成了青蛙。 课堂练习: 小蝌蚪先长出(),过了几天,又长出(),再过几天,()变短了, 渐渐的,()已经不见了,变成了()。
身 体发生了一系列的变化:先长出两条后退,再长出两条前腿, 最后尾巴变短不见了,变成了青蛙。 课堂练习: 小蝌蚪先长出(),过了几天,又长出(),再过几天,() 变短了,渐渐的,()已经不见了,变成了()。
2、能在一串韵母、声母音节中辨认出整体认读音节 四、汉语拼音中的特殊规则: ü——见到 j q x y 脱帽行礼 练习: x-üe-( ) j-ü-( ) l-ü-( ) q-ü-( ) y-üe-( ) que-q-(