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P4 语文 年级 五 课题 21.杨氏之子 主备人 张俊杰 课时 2 辅备人 【学习目标】 1.正确、流利地朗读课文，读好句子中的停顿。背诵课文。 2.能说出表现杨氏之子机智的故事内容。 【学习重难点、关键】 1
P23 21.杨氏之子第2课时统编版语文五年级（下） 2. 1.了解本文的故事情节，感受古代语言特点。（重点） 2.熟读课文，明确文章中心，体会杨氏之子的聪颖机智。（难点） 学习目标 3. 通过上节课的学习，
P20 1. 21.杨氏之子第1课时统编版语文五年级（下） 2. 1.学习本课生字、生词。（重点） 2.理解课文内容，体会杨氏之子的聪颖机智。（难点）学习目标 3. 同学们，自古以来出现过许多聪颖机智的少年儿
P74 高中地理《热力环流》主要教学过程及板书设计 教学过程 环节一：导入新课 设疑导入：给学生播放《军港之夜》。让学生看看歌词里面有哪些问题。进而导入课题。 环节二：新课教学 1.实验感知 给学生展示实验：
P4 口语交际：我的暑假生活 教学目标： 1.有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受与同学交流。 2.用普通话简要讲述自己感兴趣的见闻，态度自然大方。 3.认真听别人讲话，了解讲话的主要内容。 教学重、难点
P9 1 大青树下的小学 ［教材分析］ 《大青树下的小学》是部编版三年级上册第一单元第一课。《大青树下的小学》是一篇精读课文，课文通过描写边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友
P4 教学体会：我的教学现状 大致2个月之前――我故意忘记了时间，不去想起，在我写下这个题目之后――过了很久很久，我被拽回来，接受赤裸裸的审判。 鲜血、碎肉、崩溃的身体，在无影灯下无从遁形――我睁
P5 第13课《制作“火箭”》（第一课时）教学设计 教学目标： 科学知识：了解水和空气可以产生反冲力。 科学探究：1.能通过实验，探究反冲力的作用。2.能基于所学的知识提出设计方案，将自己简单的创意转化为模型。
P2 实习转正我评价 转眼间2个月试用期已接近尾声,首先感谢公司能给我展示才能、实现自身价值的机会.我于20**年成为公司的试用员工,担任销售出纳一职,现将我的工作及学习生活情况作自我评价. 一、工作方面：
P2 少儿电子制作教学大纲第一课 一、 常见的开关种类 我们生活中时常用到开关。例如：电灯是由开关控制的，电视机也有开关控制。我们今天学习的控制器件主要就是我们常见的“开关”，
P1 学校 闵行区实验小学 授课日期 2018.9.28 对象 四年级 课时 1课时 课 题 我的“超”能力 执教者 王晨骊 教 学 目 标 1、从学生所向往的职业梦想出发，初步认识自己的优势特点和未来职业的关联。
P9 《我和父母》教学设计 （第二时） 一、教学内容分析： 第三单元《学会交往》主要围绕学生怎样正确处理人际关系、学会与人交往展开，《我和父母》是本单元第一小节内容。父母作为学生最熟悉、接触最
P4 我的暑假计划教学设计 主题活动目标: 情感与态度：愿意有计划、有目标地安排自己的生活。 行为与习惯：做事有计划。 知识与技能：知道有计划有目标地安排自己生活的好处；学会制定暑假小计划。
P4 我的述职报告——电脑教学 我是2001年6月份毕业于江西九江师范学校的。 只有中专文凭的我，从来没有对自己失去过信心。 毕业后，在村小学任四年级班主任及语文教师，缘于
P12 《我设计的自行车》教学设计 《我设计的自行车》第一课时教学设计 一、教学目标： 1、知能目标：通过对自行车结构、功能的初步认识，指导学生设计自行车，用画笔描绘或运用各种综合材料创作自行车。 2、方法
P3 《我从哪里来》教学设计 【活动目标】 1、情感与态度 引导学生认识到生命的来之不易，懂得父母养育自己不容易，培养学生热爱 父母、珍爱生命的情感。 2、行为与习惯 培养学生勤于思考、乐于探
P3 《________关心我》教学设计之一 教学目标： 1、能集中注意力边听边记要点，概括出听力材料的主要内容和要点。 2、能围绕关心我说出一段内容具体、条理清楚的话。 重难点 说话围绕中心。按想好的要点叙说具体。
P2 我的教学故事演讲稿 到XX年，我的教学生涯就要踏上第20个年头了。在近20年间，我和学生之间的故事每天都在不断的发生，有快乐的、有伤感的、有令人振奋的、也有让人无奈的，点点滴滴，我觉得这些故事最
P5 《让我自己来整理》教学设计 背景及意义：针对学生书包乱、丢三落四、不能及时找到学习物品及在教室乱放用品现象，此次课程的目的是帮助学生学会自己动手整理物品和摆放整齐，发现、学习一些整理自己物品的方法，
P13 《鱼我所欲也》教学设计 【教学目标】 １、知识与技能： ⑴ 积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。 ⑵ 了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。 ⑶ 强化朗读训练，品味《孟子》散文的语言特色。