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我与课改 近年来，我们学校课堂发生了变化，课堂的变化，让我们的课堂从以前的死气沉沉一下子转变成为今天的生机勃勃。 课堂的变化让我们的课堂变成了欢乐的海洋。一次，在语文课上，老师让同学以一幅漫画为主题

口语交际：我的暑假生活 教学目标： 1.有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受与同学交流。  2.要把自己的经历讲清楚，态度自然大方。  3.认真听别人讲话，了解讲话的主要内容。  教学准备： 与所讲内容相关的图片或实物。

小学二年级语文教案——《我选我》教学设计 　　【设计理念】 　　注重教师导的过程和方法：以培养学生的语言实践能力为目标，注重为学生的理解、感悟、积累搭好脚手架，拓展、延伸学生的学习空间，使学生感受到

2 花的学校 ［教材分析］ 《花的学校》选自《新月集》，《新月集》是泰戈尔一部著名的儿童散文诗集，也是他众多散文诗的第一本。诗集出版的1886年，正是他春风得意时。又值他的第一个女儿出生。新的生命和

4《繁星》教学设计 【教学目标】 1.认识本课的字词。 2.学习概括课文的主要内容。 3.学习用联想和想象的手法写景状物，抒发情感；学习修辞手法。 4.从文中感悟作者对美好生活的向往之情。 【教学重点】 1

分子和原子（第1课时）的教学设计 1、创设情境 【教师活动】 今天，我们将一起去探索微观世界的奥秘，首先，请同学们闭上眼睛，向空中喷洒香水。大家闻到了什么味道？ 【学生活动】 学生闻到并感受香水的味道。

5.《搭石》教学设计 【教学目标】 1.会认本课7个生字，会写10个生字，认识多音字“间”，理解生字组成的词语。 2.学习用较快速度默读课文，做到注意力集中，不回读。 3.有感情地朗读课文，结合课文

第8课时 约分 学校：白济汛中心完小分校 授课教师：杨鹏杉 一、教学内容 最简分数的意义和约分的意义（教材第65页的例4及“做一做”，第66页练习十六的第1~4题）。 二、教学目标 1.通过教学，使学

第10课时 通 分 学校：****** 授课教师：*** 一、教学内容 用通分来比较分数的大小的方法（教材第73~74页例4、例5、及75页练习十八的第1~3题）。 二、教学目标 1.掌握同分母分数

《漏》第二课时教学设计 教学目标： 1.有感情地朗读课文，结合人物心理活动、动作和语言，体会故事的有趣。 2.在分角色朗读和复述故事中，初步感受民间故事反复的写法，激发学生阅读民间故事的兴趣。 3.

分数与除法教学设计 学校：白济汛中心完小分校 授课教师：杨鹏杉 一、课题：分数与除法 二、教学目标： 1.通过观察、探究，理解分数与除法的关系，并会用分数表示两个数相除的商。 2.经历分数与除法的关

4《花之歌》教学设计 【教学目标】 1.正确流利地朗读课文。 2.借助拟人、排比等修辞手法理解课文 ，了解以象征的方法展现奇特想象的表现形式。 3.阅读课文，关注奇特的想象，感受积极乐观的生活态度。

中学教材知识和教材教法培训计划 　　一、指导思想 　　以科学发展观为指导思想，以提高教师知识水平与教育教学能力为重点，促进教师专业化成长，促进素质教育的实施，促进我校教育教学质量稳步提高。 　　二、组织机构

3.我认识您了 西郊学校 ** 教材分析： 《我认识您了》是《道德与法治》一年级上册第一单元“我是小学生啦”中的第3课。根据课程标准要引导学生“适应并喜欢学校生活”，“在学校里情绪安定，心情愉快”，

《把我的心脏带回祖国》教学反思 　　苏教版语文十一册《把我的心脏带回祖国》的第二自然段的阅读是对学生情感体验、文本感悟诸多能力的检验，也是对学生的问题的一次集中性的对话。所以我在学生理清了本段的基本

《我有一个想法》教学设计及评析 作者：彭辉鳌 张南方 来源：《小学语文教学·人物版》2019年第05期         【教材分析】         《我有一个想法》是统编本三年级上册第七单元的习作

《把我的心脏带回祖国》教学设计 　　《把我的心脏带回祖国》教学设计三 　　教材分析： 　　热爱祖国的感情贯穿全文，这是本文的主要写作特色。由于列强瓜分了波兰，使肖邦不得不满怀悲愤之情忍痛离开祖国；师

我要的是葫芦教学设计（优秀） 一、 教材分析： 《我要的是葫芦》是一篇看图学文，这篇寓言故事生动有趣，共有四个自然段，简短精悍。讲一个人种葫芦，眼睛只盯着葫芦，不听邻居的劝告，不去管理叶子上的蚜虫，

23. 《我的野生动物朋友》教学设计 【教学目标】 1．自主识记生字，读准“尽量、恶心、陷阱、驯化、径直、处罚”等词语的音；联系上下文理解“小心翼翼、惊慌失措、迷惑不解”等词语的意思。 2．能简要地

我的教学故事 善待孩子的谎言   看看表，还有15分钟响预备铃，该检查家庭作业了，我迈起愉快的步伐走向教室。刚进教室，许多同学就嚷着：“轩丽又没写作业！”我皱起了眉头。轩丽—— 一位上进心不强、家庭