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． 8．右图是由若干个完全相同的小正方体叠放而成，数一数共有__________个小正方体． 9．学+而+思=快乐，其中五个汉字分别代表“1、3、5、7、9”五个数字，快乐是一个两位数，那么，快乐 =__________．

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称之为教育。它 包括 社会教育 、学校教育 和家庭教育 。 2. 狭义 的教育主要指 学校教育 ，是教育者 根据一定的社会要求， 有目的、 有计划、 有组织地通过学校教育， 对受教育者的身心 施加 影响

第二章 简单线性回归模型2.1（1） ①首先分析人均寿命与人均 GDP的数量关系，用 Eviews 分析：Dependent Variable: YMethod: Least SquaresDate: 12/27/14 Time: 21:00Sample: 1 22Included observations: 22Variable Coefficient Std. Error t-Statistic Prob.C 56.64794 1.960820 28.88992 0.0000X1 0.128360 0.027242 4.711834 0.0001R-squared 0.526082 Mean dependent var 62.50000Adjusted R-squared 0.502386 S.D. dependent var 10.08889S.E. of regression 7.116881 Akaike info criterion 6.849324Sum squared resid 1013.000 Schwarz criterion 6.948510Log likelihood -73.34257 Hannan-Quinn criter. 6.872689F-statistic 22.20138 Durbin-Watson stat 0.629074Prob(F-statistic) 0.000134有上可知，关系式为 y=56.64794+0.128360x 1②关于人均寿命与成人识字率的关系，用 Eviews 分析如下：Dependent Variable: YMethod: Least SquaresDate: 11/26/14 Time: 21:10Sample: 1 22Included observations: 22Variable Coefficient Std. Error t-Statistic Prob.C 38.79424 3.532079 10.98340 0.0000X2 0.331971 0.046656 7.115308 0.0000R-squared 0.716825 Mean dependent var 62.50000Adjusted R-squared 0.702666 S.D. dependent var 10.08889S.E. of regression 5.501306 Akaike info criterion 6.334356Sum squared resid 605.2873 Schwarz criterion 6.433542Log likelihood -67.67792 Hannan-Quinn criter. 6.357721F-statistic 50.62761 Durbin-Watson stat 1.846406Prob(F-statistic) 0.000001由上可知，关系式为 y=38.79424+0.331971x 2③关于人均寿命与一岁儿童疫苗接种率的关系，用 Eviews分析如下

统计分析在药学领域的应用 1（一）药学统计分析的基础及minitab常用功能 （二）稳定性研究中的应用 （三）日常检测结果（趋势分析）统计评价 （四）统计分析在水系统和空调系统趋势分析中的应用 （五）产品年度质量回顾中的统计学评价

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1 《行政组织学》名词解释题库 (马全力整理电大资料、更新至 2020 年 7 月试题、含 95%以上期末考试原题及答案) 标竿售理：就是从分析本行业的标竿的行为着手，学习其成功的经验，以提高自身绩效的一种绩效管理

第一部分— —如何排列优先级 问题探究：• 事情特别多，该如何安排？1. 如何抓重点？2. 气定神闲且工作高效与着急忙慌且一事无成的本质区别3. 内容讲解：• 分清“紧急”和“重要”：艾森豪威尔四象限1.

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改造工程 黄海路-菜都路，现 状 15m 宽路面。 长约 1305m，全段加宽至 20m 主路，两侧各 3m 人行道。建设 内容包括路面、人行道、路沿 石、雨水管道、路灯、消防设 施、交通标志标线等。 2031

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48 • 初中 2018.5 课堂教学应以“学的活动”为基点展开 ——以教学《梦回繁华》为例谈 ◎姜　涛 （乌鲁木齐市第十六中学，新疆 乌鲁木齐 830000） ◆教学例谈 本版编辑／张志刚课 堂 摘

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