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试述融合教学法在儿科实习带教的应用效果 【摘要】目的：探讨以团队为基础的学习（TBL）、案例为基础的学习（CBL）和以问题为中心的学习（PBL）融合教学法在儿科实习带教中的应用效果。方法：选择湖南中

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当今社会下的风险分析与预防 摘要：在现代风险社会背景下,准确理解社会风险的产生、发展及治理逻辑,对社会风险现象进行合理解释,不仅有助于社会风险本身的解决,而且有助于预见由社会风险及风险治理带来的社会问题

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