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语文园地五 参考答案： 语文园地五 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

语文园地 一、交流平台 下面是同学们围绕文章的写法展开的讨论，请你补全对话。 琳琳：我读文章，常常发现有些内容写得很详细，有些内容写得很简略。 兰兰：是呀，比如读《北京的春节》，我发现课文重点写了________、

语文园地 一、交流中的发现 1．观察的方法：正确选择。 A．细致观察法 B．连续观察法 C．实验观察法 (1)牵牛花开了！花形像个喇叭，红红的，白白的，真是风姿妩媚，一朵一个姿态。(　　) (2)妈

语文园地 一、交流平台 下面是同学们围绕阅读展开的讨论，请你补全对话。 琳琳：读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。 兰兰：是呀，比如我们读《故宫博物院》时，里面有四则材料，当我要

语文园地三 【教学目标】 1.认识 11 个生字，了解词组的结构特点。 2．能正确辨析与运用同音字。 3．学习用哦“一边……一边……”说句子。 4．学习制作积累卡，交流课内外积累的词句，初步养成积累的好习惯。

 语文园地七 【教学目标】 1.通过“交流平台”的学习，初步体会景物的静态描写和动态描写。 2.通过“词句段运用”的学习，学习设计海报，体会作者是怎样把一个画面写具体的，并试着仿写句子。 3. 通过

语文园地 一、交流平台 1.读古诗词的时候，我们会遇到不理解的字词，该怎么办呢？ (1)可以借助注释理解，古诗词旁一般都有注释，借助注释，我们可以理解得更准确，如《江南春》中的“四百八十寺”，并不是

语文园地 一、交流平台。 1．下列说法你认为正确的画“√”，错误的画“×”。 (1)《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点告诉我们做人的道理。(　　) (2)《桂花雨》中，作者回忆了童年的

                  课题 语文园地一   课型 语文园地 授课 时间 1课时  教学 目标 1.交流平台，积累课文中优美生动的句子，并细细体会其中的写作技巧。 2.识字加油站，归类识

语文园地 一、交流平台 我会填。 有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。这个句子就是(　　　)句。这样的句子也有可能在一段话的(　　　)或(　　　)。 二、识字加油站

课题：语文园地一 【教学要求】 1.学习字词句运用，认真读词语和描红。 2.通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗，帮助小学生积累古诗和句子。 3．写铅笔字，练习写左右结构的字时，注意写好左窄右宽的字和左宽右窄的字。

语文园地八 （1）鸟儿在树上　　　　　　地叫着。 （2）大家都睡着了，突然响起　　　　　　的敲门声。 （3）青蛙在稻田里　　　　　　地叫着。 （4）　　　　　　，雨不停地下着。　 （ ）吞（ ）咽 惊弓之（

语文园地 一、交流平台。 当我们不知道该读些什么课外书时，应怎样去选择适合自己读的课外书？(　　) A．读与所学课文有关的书籍。 B．读与所学课文类别相同的书籍。 C．读同一作者写的其他书籍。 D．读同一体裁的书籍。

语文园地 【教学目标】 1.交流平台，交流复述的方法。 2.识字加油站，归类识字，认识口字旁和言字旁的生字及其词语，了解形声字形旁表义的功能。 3.词句段运用，认识拟声词，在句中的作用；学习和了解带有反义词的题目；学会转述别人的话。

语文园地七 【教学目标】 1.认识5个生字，学习表示亲属称谓的词语。 2.发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。 3.能区分形状相近的笔画，并正确书写。 4.看图写词语，能根据图意说一两句话。

语文园地二 【教学目标】 1.通过“交流平台”的学习，引导学生结合已有的学习经验，总结理解难懂词语的方法。 2.通过“词句段运用”的学习，引导学生写出形容四季的词语，并和同学交流；练习用所学方法理解

                  课题 语文园地  课型 语文园地  授课 时间 1课时  教学 目标 1. 学会把握文章的主要内容的方法。 2. 了解题目的妙处和作用，学习拟出合适的题目。 3. 学会正确地理解词语的含义及方法。

语文园地三 【教学目标】 1.学会观察事物，体验观察的乐趣，并进行创作。 2.理解不同词语有着相同的意思，并体会词语在句子中的意思。 3. 熟读并背诵，积累节气谚语。 【教学重点】 1.学会观察事物，体验观察的乐趣，并进行创作。

语文园地 一、 交流中的发现 1．关于读文章作批注的地方，下面不适合的一项是(　　) A．遇到写得好的地方。 B．有启发的地方。 C．有疑问的地方。 D．浅显易懂的地方。 2．批注的方法多种多样，如

语文园地七 漂亮的贝壳(ké　qiào)藏在海滩上，美丽的迎客松生长在悬(xuán　xüán)(崖　涯)边，(骏　俊)马在辽阔的草原上奔驰，(骆　洛)(驼　陀)被称为“沙(漠　模)之舟”。 (1)用“＼”划去错误的读音和生字。