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）转动，这种现象是旋转现象。特点是：方向在变，大小形状不变，在转圈 8. 课堂探索生活中的旋转现象你还见过哪些旋转现象呢？比一比谁说得又对又多。议一议 9. 直上直下 10. 沿轨道直行 11. 沿缆绳直行

进行了劝说。 生1：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。 生2：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！ 生3：小同学，别人这么玩，扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。 6. 你觉得那个同学会接受谁的劝说呢？为什么？

“他抢去了美丽的公主！” “你们快听，公主在城堡里哭呢！”我们编织着童话！就这样， 8. 同桌合作朗读8-15节，比一比，哪组同桌最有感情。 9. 转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。

1. (本页无文本内容) 2. (本页无文本内容) 3. ①②①③④⑤⑥要求：同桌两人玩6次（平局不算），用自己喜欢的方式把每次输赢都记录下来。 4. +-正号负号 5. 北京零下4度到3摄氏度。℃ 6

自学提示自由朗读课文第3自然段 边读边思考： 1.作者是从那几个方面介绍陆龙卷的？ 2.作者是用什么方法介绍陆龙卷的？ 读完后可同桌间互相讨论 5. 陆龙卷形态：怪物声音：恐怖打比方 6. 龙卷风所过之处房毁屋塌 7. 读第四自然段

在生活中，我们经常看到各种角。 4. 找角： 和同桌找一找，指一指，说一说。 （学具上的角、身边的角、教室里的角） 5. 在生活中，我们经常看到各种角。这些都是角。 6. 请角：把你找到的角，像老师一样， 选一个请下来，画在学习单上。

交际内容 除了《猎人海力布》《牛郎织女》，你还知道 哪些民间故事？我们来开个民间故事会吧！如何把故 事讲得生动、有吸引力？讲民间故事口语交际 7. 同桌小声讨论一下：如何把故事讲 得生动、有吸引力？

1、诚实守信是为人之本。诚信首先要做到诚实。诚实首要先做到对自己诚实。（链接小考场） 7. 实际生活中遇到此类事情你会怎么办？为什么？ 所遇情境 我的办法 我的理由 我和妈妈在超市买东西，收银员多找了10块钱。 放学

1. 第 1 课 时 认识角角的初步认识3 2. 创设情境今天我们一起来初步认识角。你在图中能找到哪些角？ 3. 1这些物品中都有角。新知探究 4. 一个角有几个顶点？有几条边？新知探究 5. 顶点边

畅言本课时编写：合肥市桂花园学校（西区） 郭萍老师第四单元·第四课葡萄沟 2. 默读课文思考：你喜欢葡萄沟吗？并笔画出你喜欢葡萄沟的句子。（三分钟后我们来交流） 3. 五月有杏子七八月的香梨、蜜桃、沙果八九月的葡萄

°；逆时针90O2 7. 0121234567891011乙 指针从“2”到“6”可以怎样旋转?谁来说一说你的想法.指针从“2”到“6”绕点O 顺时针旋转了1200指针从“2”到“6”绕点O 逆时针旋转了2400

永远的歌声 2. 我们老师好,样样好,天下第一好。一·复习回顾 3. （一）自由读6、7自然段，说说你读懂了什么？ 老师嗓子哑了，学生很着急，想尽一切办法为老师治病。明知进山有危险，还要进山为老师采药。　　　　学生对老师的爱二·深读课文

长方形正方形我们是什么形状？ 4. 长方形，正方形里藏着那些奥秘？ 5. 1、量一量，折一折，比一比，你发现了什么？ 2、把你的发现说给同桌听。温馨提示: 6. 长方形的对边_______，四个角都是____角。 正方形的四条边_______

么？ 3. 自学质疑，提出问题你有什么样的疑问呢？ 4. 这美丽的南国的树！ 5. 合作排疑，品读文本 默读课文5—8自然段，找出描写作者近距离看到大榕树的句子，和同桌交流大榕树有什么特点。 6. 我

谦 虚 懦 弱 恼 代 价jiàtáoɡuànjiāoqiānxūnuòruò nǎodài我会认 你用什么好办法记住这些生字的呢？ 7. 比一比，认一认。陶（ ） 淘（ ）骄（ ） 桥（ ）尘（ ） 尖（

他有个小毛病，就是上课特别不认真，有时候坐得东倒西歪，有时候跟同桌讲小话，还有的时候经常发呆，老师为此很头疼呢！ 猜猜他是谁? 同学们，你猜到了他是谁吗？ 7. 外貌：头发 眼睛 嘴巴…… 经典的语言（口头禅）：这就是艺术！

(本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. (本页无文本内容) 8. 散步时累了，你最想做的什么？说说你的看法？ 9. 为什么说是一匹出色的马？真的有一匹出色的马吗？这匹出色的马指的是什么？带着这些问题，初读课文。

20﹡“精彩极了”和“糟糕透了” 口语交际：父母之爱 习作：我想对你说 语文园地 3. (本页无文本内容) 4. 认读课后生字，同桌之间互相查一查，容易读错的圈出来，多读几遍。 5. 18 魄 抑 颓

四四十六比比谁读得 “好” 3. (本页无文本内容) 4. 我能行！ 5. 我能行！ 6. 我能行！ 7. 同桌对答乘法口诀轻松一刻 8. 第一关我最棒5×3= 1×5= 5×2= 5×4= 5×1= 5×5=

防盗玻璃 18. 薄纸玻璃 19. 自洁玻璃 20. 运用拓展 根据本节课所学的内容，出 两道题测试你的同桌（字词、造句 等），小组内交流，把好的推荐给 大家。 21. 再见！