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以“问题”为导向 的同课多次异构探究 -------以大班音乐活动《圆圈舞》为例 我园音乐教研活动以“同课多次异构”为主线，所谓同课异构，就是指针对相同的课题，同一个教学内容，采用不同的构思、不同的

其意义。在此基础上，也能用小数表示面积图和线段图中给定部分，因此利用课前复习关于小数的知识，为本节课的学习做准备】 二、新授 （一）认识一位小数 1、出示尺子图 四下《小数的意义》教学设计及反思——韩明岩

基于高中历史课程标准的“同课异构”之导课案例研究 陕西省商州区中学 南友锋 “好的开端是成功的一半”，导课是每节课的第一个环节，导课的好坏直接决定着整节课的成败。导课是教师在一个新的教学内容和教学活

跨省三校“同课异构”教学活动开幕致辞(精选多篇) 第一篇：跨省三校“同课异构”教学活动开幕致辞 跨省三校“同课异构”教学活动开幕致辞 尊敬的各位领导、各位专家、老师们、朋友们： 大家早上好！ 望窗外

近似值的相关知识。在此基础上学生再来学习本节课的内容，计算方面不会感到太困难。重点是引导学生能根据实际情况进行正确地分析，选择正确的方法取商的近似值。本节课注重培养学生根据实际情况灵活处理“商”，感受数学与生活的紧密联系。

人教版四年级数学上册《一亿有多大》教学设计(同课异构3篇) 　教学目标： 　　1.借助学生熟悉的事物，从不同角度对1亿进行感受，发展学生的数感。 　　2.经历课题研究、数学建模的简单过程，初步获得一

听“同堂异构课”的感想 　　上午听了三节精彩的语文课，有关课堂有效性的，同一篇语文课上出了不同的味道。 　　课堂教学“有效性”相对应的是课堂教学的“低效或无效”。“无效低效是相对有效教学而言。通过课

（《圆的认识》同课异构）学习体会 11月5日上午，我有幸参加了在镇中心小学举行的小学数学课堂教学中创新意识培养策略的研究（同课异构）培训活动。 这次培训首先是陈和周两位老师讲授同一节课《圆的认识》。《

《鸡兔同笼》观课评课记录 听了温老师执教的《鸡兔同笼》这一课，收获颇多。这节课，温老师教态大方，肢体语言丰富，学生配合密切，学习兴趣浓厚，既突出了重点，又突破了难点。温老师把学习的主动权交给学生，让

化合物(不考虑立体异构)有(　　) A．5种 B．6种 C．7种 D．8种 5．(2017·安阳一中高三开学考)有机物有多种同分异构体，其中属于酯类且氯原子直接连接在苯环上的同分异构体有多少种(不考虑立体异构)

风雨同舟 设计思路：  “风雨同舟”作为经典的合作活动让学生体验，让学生不仅从感性，更从切身体验上认识到团队中分工与合作的重要性和必要性。在活动过程中，学生会在团队中发现问题、解决问题，在活动中体验

协同数码SynchroWAp协同电讯解决方案-协同软件解决方案 　　 进入新世纪开始的第一年，在国民经济平稳运行的大环境下，电信行业依然以高于国内生产总值（GDP）7个百分点的速度发展（GDP发展速度7

旅 游 合 同 　 甲方：________旅行社(或公司)________________ 地址：____________________ 邮码：___________电话：___________

劳  动  合  同   甲 方（用人单位） 名称：**市黄江盛新压铸机配件行； 乙方（劳动者）姓名：______________________________； 居民身份证号码：________

租 房 合 同 甲方：（出租方） 徐锴敏 乙方：（承租方） 杨明仕 现甲方现有市区春归苑东组团1幢1-3室门面出租给乙方经营使用，经双方协商达成协议如下： 1、租期为伍年2012年12月10日至20

聘 用 合 同 甲方： 乙方： 一、聘用内容：甲方聘用乙方担任宣城市名都洗浴会所总经理。全面负责甲方洗浴会所的整体经营和管理以及与浴场管理和发展相关的系统建立和质量化发展，向甲方负责，乙方应遵纪守法

GF—2000—0302 定 作 合 同 （示范文本） 合同编号： 定作人： 签订地点： 承揽人： 签订时间： 年 月 日 第一条 定作物、数量、报酬、交付期限 定作物名称 规格型号 计量单位 数量

劳 动 合 同 甲方（用人单位）名称： 乙方（劳动者）名称： 根据《中华人民共和国劳动合同法》以及相关法律、法规的规定，经甲、乙双方平等自愿、协商一致，共同签订并履行本合同所列条款。 一、劳动合同期限

 劳 动 合 同 甲方: 乙方: 签订日期： 年 月 日 甲方：   法定代表人    ： 乙方： 身份证号码：                     家庭住址 ：                

上列双方就题述事宜经协商一致，达成如下协议。