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 S     -   -  -4 ! “ # $% 2 第一课时第一课时第一课时第一课时 一、谈话引入，读题质疑 1. 同学们喜欢看童话吗？你们看过哪些童 话？师简介童话。（板书：童话）

一、单选题1.三年级一班有学生 46 人，三年级二班有学生 39 人，这两班一共有学生( )。A. 85 人 B. 75 人 C. 86 人2.下列算式中，结果是七十多的是（ ）A. 48+18 B. 85﹣19 C. 95﹣193.为灾区儿童捐款，小华捐了 19 元，小丽捐了 28 元，她们共捐的钱数( )A. 大于 40 元 B. 小于 40 元 C. 小于 30 元4.下面结果小于 50 的算式是( ).A. 91+38 B. 19+26 C. 28+345.求比 87 多 58 的数是多少，正确算式是( )A. 87+58 B. 87+85 C. 78+586.一个加数是 37，另一个加数是 45，两个数的和是多少？正确的结果是( ).A. 82 B. 72 C. 92

（稳稳 静静 重重）地，走得 很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 3.反复朗读课文，揣摩语气。听读课文朗诵。 示例：好像∨我背上的▲同她背上的▲加起来，就是▲整个世界．．．．。 合作探究

北京课改版六年级下语文期中测试卷（A卷） 班级 姓名 一、基础知识 1.给下列划横线的字注音。（8 分） 恬静( ) 徜徉( ) 涟漪( ) 取缔( ) 震慑( ) 妩媚( ) 回眸( ) 遏制( )

该诗人的代表作还有________、________等。 3.反复朗读课文，揣摩语气。听读课文朗诵。 合作探究 第一课时 《金色花》 1．《金色花》中的孩子与母亲嬉戏，表现了孩子对母亲怎样的情感？ 2．《金色花》结尾写

了以下的心得体会： 一、听课篇 我们心理组听了三节心理健康教育实习老师的课，她们对心理课堂教学方式 的大胆尝试、积极创新，每节课的认真反思。很值得我学习，反观自己，教学上 比较循规蹈矩，还不够大胆创新

益严重的城市交通拥堵、污染和安全问题提供了有效途径。本项目研 制了城市路网交通流优化调控平台，基于交通大数据，进行多源异构、 异质数据的融合，构建交通流模型，实现路网交通流动态预测，采用 多目标优化算法，实现大规模路网交通流优化调控方案推理和在线仿

4．常见有机物及其应用 （1）了解有机化合物中碳的成键特征。 （2）了解有机化合物的同分异构现象，能正确书写简单有机化合物的同分异构体。 （3）掌握常见有机反应类型。 （4）了解甲烷、乙烯、苯等有机化合物的主要性质及应用。

................................... 67 （六）假期实践活动＋课标反思模块实施 ..........................................

方式。 积极引导教师探讨优秀资源的有效利用和创造性开发，鼓励教师参与制作电子教案、教学课件、上网授课 等，不断更新丰富教学资源。 2、利用“互联+”环境进行有效教学，落实学生的各种语文能力及良好思维、个性品质的培养，提高

法运用不当造成的歧义由于汉语没有很多的形式标记，这就难免会产生很多的同形异构的结构，造成多义的存在。话语中若出现了这种同形异构的结构而不能确定哪一种为它的正确结构，就会造成歧义。二、说话人说话过程中符

中均只有一种官能团 c. F 能使溴的四氯化碳溶液褪色 (6)F 的同分异构体中，含六元环的结构有_______(不包括立体异构体和 F 本身)种。 18．（14 分）工业上以锂辉石为原料生产碳酸锂的部分工业流程如图所示：

-0在一定条件下#U发生消去反应生成的有机物存在顺反异构体 60在一定条件下#U能与 %58发生取代反应 !)"1 是6的同分异构体#与 6具有相同的官能团$则 1 可能的结构有!!!种 !不考虑立体异构"$ !9"已知酚羟基不

其 不 容置疑 的 工 具 性 ， 深 厚浓郁 的 人文 性成为 人 社会化进程 中 最重 要 的 课 程 。 然而 ， 中 国 的 语文 教 育 却 成为 教 育 工作 者心 中 的 一种 “ 痛

8（1965年前美国城市平均值） 2~40（1968年7月美国城市） 醌类 0.04~0.12 （1972~1973年，各种异构体） 酚类 ~0.3 （1975年比利时，Antwerp） 酯类 29~132（1976年比利时，Antwerp）

个左右国际国内一流的人工 智能基础研究和开放创新平台，形成一批核心发明专利、技术标 准规范，初步建立开放协同的人工智能科技创新体系。 ——重点产品规模化发展。智能网联汽车产业取得突破，智轨列车等智能轨道交通产品加速产业化，智能工程机械产品全球

一种自动化的工作行为。 3.10 在线学习 onlinelearning 通过有线和无线网络进行授课、自主学习、互动学习等的一种互联网学习方式。 3.11 一卡通 onecardpass 在同一张卡上实现多种不同功能的智能管理。

吸附催化水解 ：有机磷农药在土壤中降解的主要途径 马拉硫磷吸附催化水解② 光解 辛硫磷 辛硫磷感 光异构体 特普 一硫代特普 辛氧磷（2）有机磷农药生物降解 (CH3O)2P－SH + HO－CHCOOC2H5

●机体的主要蓄积部位是血浆蛋白、脂肪组织和骨骼。污染物 质常与血浆蛋白结合而蓄积。 ●蓄积部位中的污染物质，常同血浆中游离型污染物质保持相 对稳定的平衡。3 污染物质的生物富 集、放大和累积一、生物富集 二、生物放大

氢键1-71 2.环境有机化合物的分类 (1) 碳氢化合物 ① BTEX 苯 甲苯 乙苯 三个二甲苯的异构体 邻 间 对 BTEX化合物是汽油中的重要组分， 并广泛用作溶剂。这些化合物是土壤和地 下水中最常见的污染物，尤其是苯具有很