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？把你的想法 告诉小组同伴。 (2)还有不懂的地方，在旁边做上记号。 4．指名朗读，其他同学认真倾听。 5．交流自己读懂了什么，还有什么不懂的。 设计意图：儿歌内容简单，教师引导学生在独立思考的基础上展开小组合作，互动交流

1.递交入党申请书 条件：年满18岁的中国公 民，承认党的纲领和章程， 愿意参加党的一个组织并在 其中积极工作，愿意执行党 的决议，按期交纳党费。 要求：向工作、学习所在单 位党组织提出入党申请，没 有工作、学习单位或工作、

习方面达到《英语课标》中“五级目标”水平的程度。根据《课程标准》确定的义务教育英语课程的总体目标要求，全面考 查学生听、说、读、写等语言技能的综合实践能力以及灵活运用语言 知识的能力，注重逻辑推理、信息加工、阅读理解和书面表达等方面

十、课外阅读我能行。(11 分) 月亮和萤(yínɡ)火虫 月亮看见孩子们拍着手正在唱儿歌,仔细一听,唱的是萤火虫。她非常 嫉(jí)妒(dù),愤愤地说道:“哼,萤火虫有什么稀罕(han)!” 于是

侧 、 撑 、 屈 等 ， 来 发 展学生们 的肩 、 二 ― ｆｆｉ ４球放在 腹部 ， 听 令后 在规定 场 地 、 按照 规 腰 、 胸 、 髋 、 腿的柔韧 性 ， 效 果 还不错 。

2．把课文读得有感情、有韵律。男女生分别齐读。 五、当堂训练，指导书写本课生字 六、布置作业 1、把课文读给爸爸妈妈听。 2、学写本课生字。 　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时 一、巩固生字 1、我会认。 变序抽取字卡，学生开火车读，全班齐读。

诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。 3、注释 （１）字、词： 弈：下棋。 通国：全国。 诲：教导。 惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。 鸿鹄：天鹅。 援：引，拉。 俱：一起。 弗：不。 矣：了。 为：因为。 其：他的，指后一个

１、弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例“凝神谛 听”这个词，其中“谛”是“仔细”的意思，整个词语的意思是“注意力仔细地听” 。 ２、有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：

　　2、小组讨论交流：他们是怎样参加运动会的？ 　　3、故事会：同座互听互编，也可小组坐在一起编故事； 小组推荐或学生自荐上台讲故事。 　　4、教师总结评价。 　　活动（三）-----七嘴八舌话拖拉 　　1、播放课件，出示一同学未吃多少，其他同学已吃好；

找准找实问题、深挖细刨根源、明确目标方向，把高质量开好专 题组织生活会作为践行大讨论的一次深刻实践，全力推动支部党 员观念上有新突破、行动上有新作为。 一、聚焦主题深化学习 ，夯实大讨论思想根基 我们深刻领会大讨论的部署安排和骆惠宁书记的讲话精神，

统编教材在三年级上册的习作单元——“观察”之 后，又在三年级下册第五单元安排了习作单元——“想 象”。单元篇章页上赫然写着爱因斯坦的一句话：“想象 力比知识更重要。”这足以看出，统编教材对培养学生想 象力的重视程度。的确，想象在语文学习、文学创作以

1 主题教育 1.首次提出：党的十九大。 2.中央领导机构及组长：中共中央政治局常委会，组长中共中 央政治局常委王沪宁。 3.总要求：守初心、担使命，找差距、抓落实。 4.根本任务：深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思

— 1 — 2018 年居委会开展纪律教育学习月活动实施 方案 为全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会 主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记对广东重要指示批 示精神，落实省委十二届四次全会关于扎实推进党的建设新的伟

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高校党风廉政建设 党委主体责任 纪委监督责任 协同路径 2017 年第 11期 下半月《党史文苑》 党的十八届三中全会提出， 要落实党风廉政建设责 任制，党委负主体责任，纪委负监督责任。 高校党委和纪

_________________________________________________________ (2)你用心去听。 你能听见秋天的声音。(用上关联词，把两句话合并 成一句) ___________________

_________________________________________________________ (2)你用心去听。 你能听见秋天的声音。(用上关联词，把两句话合并 成一句) ___________________

通知》文件要求，我局以习近平新时代中国特色社会主义思 想为指导，突出以深入学习贯彻党的十九大精神和习近平重要讲 话精神为主线，结合本单位实际，制定 2018 年意识形态工 作实施方案。 一、工作目标

tián 填 kònɡ 空 。（6 分） 画 远看山 色，近听水 声。 春去 还在， 来鸟不惊。 16、 kàn 看 tú 图 xiě 写 huà 话 。（7 分）参考答案 3、羊 猫 鸭 牛 4、 xiǎo

来？ ……今 天我 们 就来 听 听种 树 人自 己 是怎 么说的 二、整 体感 知 1、请 同学们自 由读课文 ，把种树 人说的 话找出 来 2、引导学生了解种树人说的第一段话 （1）从 这段话中 ，找出种