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市场策略执行---建常规POV医生“建常规”话术培训，提高常规接种率 ---提供“建常规”话术及培训 ---设定考核标准和跟进措施 例EV71疫苗如何建常规 ？ 常规门诊 告知话术 宝宝19个月打甲肝.docx 10

包括体能、知识和智能，技能 等内容。 态度：指员工对工作的投入感。 36. 辅导员工 给与反馈 表扬 批评 同理心 倾听目标设定后中层经理必备技能 37. COACHING SKILL---让员工称你为“教练”---

在医生工作最繁忙的时候拜访医生 3.态度粗鲁 4.假装与医生很熟,自作聪明 5.一味讲解,不注意倾听及应答 6.在不熟悉产品的情况下给医生介绍 7.诋毁竞争对手的产品 8.不能勇于承认错误 5. 优秀MR四要素

自我肯定---说 少立即反应—控制情绪 特征： 喜欢挑战 做事务实 说话简洁、重点，有时直言不讳 强迫别人听 善于解决问题 需要独立、掌控 顾大局、轻细节 14. 四种沟通风格激励大师 风格： 多自我肯定—说

援射俱弗矣yuányǐshèjùfú我会写听范读 扫清障碍 听范读，在文中圈出本课的生字。 10. 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有/鸿

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（二）沟通的障碍1）信息传递的问题； 2）语言的问题； 3）固体参与者行为与心理的问题。 67. （三）聆听的方法1、表面事实； 2、具体内容之外； 3、弦外之音； 4、对方的情绪。 68. （四）不能完全接收讯息的原因

们成功的真正关键之一”。 13. 积极聆听的要领技巧之一：积极地倾听。集中精力，开放式 的姿态、积极预期、 鼓励、恰当身体语言 技巧之二：排除“情绪”。做好倾听不同意见的准备； 友善体谅对方；肯定对方。

商店 名  调查 者名（职务）地点   Tel： （部门名称）   ㈠ 经销商态度调查表⑴ 请用一句话来表示你对本公司的印象与特色。 43. *项 目是这样有一点说不好基本上不是不是这样① 对本公司有好感 

听出想说却没说的话 聆听三层次16 17. 表达意愿时 ～能听（能反应） 意见不符时 ～肯听（肯接受） 欲言又止时 ～会听（会深究） 发泄情绪时 ～倾听（同理心） 众说纷纭时 ～旁听（勿做判官）   17

总结方法列问题清单的方法有哪些？ 根据提问对象从不同方面提问或者围绕一个话题提出多个问题。 9. 注意使用礼貌用语。 认真倾听，交流时边听边记录。 根据整理的记录有条理地表达。 注意不要随意打断别人。 不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。交际要求

timeYang Ling and Mike are friends.杨玲和麦克是好朋友。 16. 听一听 读一读Story time 17. (本页无文本内容) 18. (本页无文本内容) 19. (本页无文本内容)

短缺元素永远在变化之中成功原理：Liebig的发现 6. 课程的内容个人使命宣言 积极的心态 有效的时间管理 双赢思维 同理心倾听 建立良好的人际关系 7. 单元1：个人使命宣言确定个人使命宣言 挑战舒适区 设定目标的5个关键步骤

学是因为没有分清韵母和整体认读音节的类别。3、第三题，给声母韵母涂颜色，此题不难，但个别同学不认真听题，导致颜色涂反而丢分。 4、第四题：圈出三拼音节，丢分较多，存在三拼音节与整体认读混淆不清现象，有24名学生在此题丢分。

护理专家的研究表明：如果只用“听”，听者（病人或学生）只能记住5%；如果只用“听+看”，则能记住30%；如果只用“听+看+讨论”，则能记住50%；如果只用“听+看+讨论+做”，则能记住75%；如果只用“听+看+讨论+做+教”，则能记住90%。

建立职业的沟通技巧 16. 沟通的基本技巧倾听艺术 提问技巧 说服技巧 答复技巧 17. 倾听的艺术 18. 透过倾听，你要了解客户的想法/问题/态度为何要听：倾听的目的想法 想做什么 期望什么目标 计划如何做

就是一句话也不说。“不言不语”中有两个“不”，可以猜出，词意是不说话，闷声不响。“三言两语”中有三、两，可见不多，词意是几句话，形容话很少。“千言万语”里边有千有万，可以猜出词意是形容说得话很多。“豪言壮语”中有“豪言”，

奶，了解他们在遇到难过的事情时是怎样处理的？ 2、学习《泪水茶》这篇童话故事的写法，学习编写童话故事。 3、阅读童话故事，感受童话故事的魅力。 作业

2、写几句话送给那个卖火柴的小女孩。 22. 　　安徒生是一位伟大的丹麦童话作家，他被尊为“现代童话之父”“世界童话创始人”。他最著名的童话故事有《海的女儿》、《豌豆上的公主》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩

爸爸十分关心妈妈。 10. 妈妈说这番话的时候是什么样子的？ 交流讨论，品味“爱如茉莉”尽管她此时非常虚弱，但还是要关照女儿，“呆会儿就买点现成的饺子给你爸吃”，妈妈的这番话中表达了她对爸爸的一种关心、担心、了解……