【名校密卷】部编版语文一年级下册期中测试卷(一)及答案
nèi 阅 yuè 读 dú 。( 9 分) 四个太阳(节选) 我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校 园,到处一片清凉。 我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里,果子熟了。金黄的落 叶忙着邀请小(
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nèi 阅 yuè 读 dú 。( 9 分) 四个太阳(节选) 我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校 园,到处一片清凉。 我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里,果子熟了。金黄的落 叶忙着邀请小(
2、能用普通话正确 ,流利有感情地朗读课文 ,默读有一定的速度 ,并能抓 住文章大意。 3、能联系上下文和自己的积累 ,体会课文中含义深刻的句子 ,体会表达效 果。 4、在阅读中能把握课文主要内容 ,体会思想感情 ,领悟表达方法
分) 1. 为带点字选择正确的读音,用你喜欢的符号标出。(4分) (1)青蛙哪(nǎ nɑ)里知道,天是无边无际,大得很哪(nǎ nɑ)。 (2)寒号(háo hào)鸟不停地鸣叫,这是它被冻死的信号(háo
......................................86 习作:我的奇思妙想 .................................................
......................................86 习作:我的奇思妙想 .................................................
......................................86 习作:我的奇思妙想 .................................................
请把下面的词语按序号填写在文中空缺处。 音符 琴声 眼睛 眉毛 (1) (2) (3) (4) 2. 你能仿照“遮遮掩掩” “躲躲藏藏” “叮叮咚咚”写两个 AABB 的词语吗? 3.仔细地寻找春天中,文中都找到了什么?
第一单元单元说明 一、单元内容总述 1.本单元主题: 本单元课文主要是围绕“走进大自然”这个专题进行编排的,主要由《草原》 《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课 文的主要内容,感
n-l:门口有四辆四轮大马车,你爱拉哪两辆来拉哪两辆。(《四辆四轮大马车》) h:华华有两朵黄花,红红有两朵红花。华华要红花,红红要黄花。华华送给红 红一朵黄花,红红送给华华一朵红花。(《华华和红红》)
母鸡,率领一群小鸣,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏 步地走来走去。 他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树阴下,会见到一群鸭 子,游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。( )附近的石头上有妇女在捣衣,
课型 讲读课文 授课 时间 2 课时 教学 目标 1.认识“盐、屹”等 12 个生字,会写“潮、据”等 15 个字。理解“笼罩、人声 鼎沸、水天相接、横贯”等词语。 2.朗读课文,背诵课文3、4 自然段。
《我三十万大军胜利南渡长江》 课前预习: 1.阅读本单元“‘表达·交流’综合实践”的相关内容,再通读课文,梳理本文 的“五要素”。 2.从互联网搜索、浏览关于渡江战役的资料,理解战役的意义。 3.完成《语文助学》“预习积累”部分。
1、学会本课生字,能正确读写勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、礼 貌、拘束、摔跤、襟飘带舞等词语。背诵课文一、二自然段。 2、通过有感情地朗读课文,感受草原的自然美和人文美。理解“蒙汉情深 何忍别,天涯碧草话斜阳”的意思。受到热爱祖国和民族团结、和谐的教育。
5.“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量( ),“五彩缤纷” 是说葡萄的( )各种各样。 6.用“ ~~~~”画出文中的一个比喻句,并填空。 这句话把_____________ 比作____________________。
7.理顺错乱的句子,排出序号。(5 分) ( )再找到字典部首目录(lù)那一页,从三画中找到“氵”,看看 后边的页码(mǎ)。 ( )老师让我们用部首查字法查“泞”字。 3 / 9 ( )然后数一数除去部首还有五画。
,它们都是用来比喻 的一类人。(3 分) 4.你是如何评价文中的这只狐狸的?(5分) (二)与其恨,不如爱 地处瓦拉纳西东部的瓦拉纳西火车站,一直是一个没有什么名气的乡村小站
七、圈出每组中不是一类的词。1、青草 大树 花朵 天空 2、爷爷 老师 奶奶 妈妈 3、冬瓜 西瓜 黄瓜 南瓜 4、太阳 火星 地球 足球 八、给句子选择正确的读音画“√” 1、妹妹跑到草地(dì de )上顽皮地(dì
...........276第一单元教学设计 第1课 《草原》教学设计 【教材分析】 这是一篇精读课文,记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽 景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。 【学情分析】
______________________________________________ 7.课文直通车。(9分,每空1分) (1)《望天门山》的作者是我国_______代大诗人_______,诗中写到的楚江是指________。
游汉字王国、 家国情怀、描写人物、思维的火花、异域风情、幽默和风趣。全册教材共安排六个语文 园地和四个口语交际。每个单元包括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分, 各部分相互联系,构成—个有机的整体。其中