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1. 课文梳理1.根据提示完成填空。(1)《学弈》选自《　　　　　　　》。文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人，接着写　　　　　　　　　　　　　　　　　，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多

物种。 4. 认一认 5. wū yā chù zhǎo bàn fǎ乌 鸦 到处 找 办 法 旁边 许多 想法 放进 高 请大声读一读吧。 páng xǔ fǎ fàngjìn gāo 6. 乌鸦喝

魂牵梦绕 卓越 广阔无垠 运载火箭 裸露 劈波斩浪 水天一色 眺望 4. 默读课文，看看文中写到了哪些这样的“一刻”？边读边划边思，在空白处写上自己的读书体会。 5. (本页无文本内容) 6. 钱学森成为

永远的歌声 2. 回顾课文，说说你知道了什么？ “我”和二牛、二兰、石花冒着生命危险为生病的老师上山采药、抓小鱼的事情。 3. 自学提示 要求： 1.用自己喜欢的方式自由读一读课文2到10自然段。画出能

(本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. 自由朗读课文说说课文主要讲了一件什么事吗？ 7. 说一说 课文讲了世界建筑大师格罗培斯为 大伤脑筋，后来 从 受到启发, 设计出了 。

7. 自读课文，合作探究（1）这篇课文主要讲了一件什么事？ （2）课文是按照什么顺序写的？ （3）什么是借题发挥，杨子荣是怎样借题发挥的？ （4）画出描写杨子荣心理活动的句子。 8. 课文讲了腊月二十

）的方式（查工具书、上网、询问家长等）我了解到《水浒传》（ ） （简介《水浒传》） 5. 检查预习4、课文我来谈： 通过初读课文我知道本文主要写（ ）的故事，文章写了武松（ ）（ ）（ ）（ ）重点写了武松（ ），在我心中武松是一个（

同情，更多的精力，更多的时间花费在别人身上，让自己的生命开花结果。 4. 默读课文第3小节，哪些话语深深地打动了你，边读边圈划。也许一个标点、一个字、一个词或者一个看似平平常常的句子却包含着浓浓的真情，深深打动了你，写下你的感受。

jǐ己 10. yī衣 11. 自 己 衣 自己 自在 上衣 大衣 自己 天明 12. 认真自读课文，用心思考下面问题： 1、你觉得自己大还是小？ 2、什么情况下小主人公觉得自己大，什么情况下觉得自己小？

住孩玩吧芽爬久回变小火车，动起来！ 6. 发芽秋天草莓蘑菇碧绿冬天蜗牛爬呀我还会读 7. 蜗牛一家住在小树林的旁边。 春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”读一读 8. 小蜗牛爬呀，

1. 语文S版五年级上册第六单元28、杨子荣借题发挥 2. 思考： 课文讲了谁和谁之间的一个什么故事？ 默读课文： 3. 拂晓 匪徒 狡诈多疑 试探 侦察员 警惕 伎俩 不露痕迹 虚张声势 借题发挥生字检测

1. 践行四个合格 做合格党员推进“两学一做”学习教育常态化制度化 2. 前言/PREFACE日前，习近平总书记对推进“两学一做”学习教育常态化制度化作出重要指示，强调广大党员要做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。

1. 我心中的太阳美术第一册 2. 想一想： 地球上所有的动植物都离不开太 阳，没有太阳，大地会怎样呢？小博士： 太阳是天空中一颗发光、发亮的星球，没有太 阳，地球上的万物就不能生长。 3. 你是怎样画太阳的呢？说一说：

（5）王老师去火车站需要50分钟，他几点从家里出发比较好？ 7. （6）王老师从哪个检票口检票上车？（7）这趟车的环境怎么样？你从哪里知道的？ 8. （8）我们可以在哪个网站上买票，在哪个网站上发货？ 9. 猜谜语稀奇古怪两只船，没有桨来没有帆。

快速浏览第五自然段，先找 出文中描写老虎凶猛的句子，再 划出描写老虎动作的词语，最后 做上批注，写出感受。 4. 自由读第六自然段，先划出描写武松动作的词语，再做上批注，写出感受，最后小组讨论：武松打虎分别用了哪几招？

达州南充川菜以传统川东菜为主，如酸萝卜老鸭汤、烧公鸡。重庆川菜则结合了川东精品川菜的影响，加上长江边码头文化，生发出不拘一格的传扬风格。同时，受到了民国时期和三线建设时期大量江浙移民的影响，部分重庆菜

委、香港教育出版社语文科顾问、首都师范大学学前教育学院绘本阅读中心顾问。 走近作者 3. 认真自读课文，用心思考下面问题： 1、为什么“我”睡不着？ 2、你有这样的心情吗？和大家说一说。 4. 小组讨论知道远足是什么意思吗？

艳阳高照猜一猜：现在可能几点了？ 3. 猜一猜：现在可能几点了？日落 4. 在远古时代，人类用天上的太阳来计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位——天。 5. 古埃及人把星

齐读第一段思考：家乡孩子写40封信，给巴金怎样的感受？在文中找一找答案。 “我数了数，一共40封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！” 10. 87岁的巴金爷爷写信容易吗？自读课文第二段，找出有关句子。 我

iàngwúxiàn wéichī xiànmù zhùfú 16. 课文详解写信的格式，你会吗？ 17. 课文详解 18. 课文详解谢谢你们写信给我，一大堆信！我数了数，一共40封，好像你们都站在我