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1. 找 春 天2第 一 课时初读感知学习字词当堂检测助读资料 2. 猜猜下面几幅图是什么季节？春 天 3. 春姑娘藏在哪里呢？让我们一块儿去找找吧！ 4. 1. 认识“脱、袄”等14个生字，会写“冲

它的身上发生了怎样的故事呢？让我们走进课文看看吧！老屋 4. 慈琪 1992出生，籍贯安徽。2009年作为唯一的B类考生进入中山大学中文系。大学四年无专业，文史哲兼修，一边学希腊语一边写文言文。2007年开

平衡 猛涨 裤子 协调有序 伏下身子 人影绰绰 山洪暴发 清波漾漾 理所当然 平稳 4. 自由的读课文思考两个问题：1、什么是“搭石”? 2、“搭石”给你留下了怎样的印象? 5. 进入秋天，天气变凉，

我是和好朋友一起来上学的。 3. 看，这些小朋友也来上学了！仔细看图片，他们是怎样上学的？ 他们背着书包去上学。 他们和好朋友手拉手去上学。 上学的路上，有太阳，有小鸟，有鲜花，他们一边欣赏美景，一边走向学校。 这

1. 这里有太阳，有月亮，清清的溪水从山脚下流过，滋润着田地里的禾苗，山上有各种各样的石头，它们在火红的太阳下，变得更美了。让我们走进本课去看看吧！ 2. 日月水火4初读感知学习字词课堂拓展品读释疑当堂检测课文主旨

1. 中国有着悠久的文化历史。在这条文化长河中，有四大名著始终闪烁着耀眼的光芒，你们知道是哪四大名著吗？《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》 今天，我们就来学习《三国演义》中一个有名的故事—— 2

主要作品：《蜀道难》《行路难》《望庐山瀑布》《将进酒》等。 6. 点击 听朗读听范读，边听边思考“核心问题”“串珠问题”。 7. 自读提示：1.请同学们自由朗读这首诗，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：这首诗描绘哪里的风光？ 8. 易读错字高飞尽(jìn

1. 部编版语文一年级下册 期末复习 2. ☆☆☆ 习惯的培养 1、认真审题的习惯。 学会听题，一边听一边指着题目，理解题意，弄懂题目要让我们做什么和怎么做，有哪些具体要求。 2、认真书写的习惯。 每一

金子美铃，日本童谣诗人。她的作品洋溢着绚丽的幻想，被当时的日本诗坛誉为“巨星”。 代表作品：童谣诗集《向着明亮那方》第一课时 4. 朗读课文 扫清障碍 请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。读读画画 5.

同学们，你遇到过不如意的事情吗？今天我们要学习一篇课文，就是关于一个孩子遇到了一个接一个不如意的事情，你知道他是怎么处理的吗? 01、课前导读 3. 金子美铃，日本童谣诗人。她的作品洋溢着绚丽的幻想，被当时的日本诗坛誉为“巨星”。

根据课后注释疏通全文，了解故事内容。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（重点） 3.理解重点词句，领悟文中所讲的道理。（难点）学习目标 3. 列子：名寇，又名御寇，战国时期思想家。

游文化资源。相关资料 6. 点击 听朗读听范读，边听边思考“核心问题”“串珠问题”。 7. 自读提示：1.请同学们自由朗读这首诗，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：这首诗描绘哪里的风光？ 8. 易读错字相和(hé

能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。说教学目标 5. 4.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。阅读教学目标5

能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。说教学目标 5. 4.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。阅读教学目标5

如果你的画不小心弄脏了，你会怎么办呢？返回导入二 4. ★认真听朗读，注意生字词的读音， 试着把这篇课文读一遍，在每个自 然段前面标上序号。 ★说一说：这篇课文一共有____段。9初读课文 5. 读准字音，读通句子小巧玲珑 详细

因与当道权贵不合，弃官归家，闭门著书。 主要作品：《水浒传》。作者简介 4. 初读课文 默读课文，疏通生字词，说说课文的主要内容。 本文记叙了武松在阳谷县的一家酒店吃了________后，趁着酒兴上了

1. 姓 氏 歌2初读感知学习字词当堂检测助读资料第 一 课时 2. 小朋友，你知道你姓什么吗？我姓王。我姓李。 李梅 王亮 3. 今天我们就学习一下和《百家姓》有关的《姓氏歌》。 4. 1. 通过儿

能正确、流利地朗读课文。 3.理解课文内容，学习蚁王以身作则，关爱弱小的品质。（重点、难点）学习目标 5. 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频 6. 请同学们自由朗读课文，注意读准字音

是天堂送给大地的诗篇。 6. 1.会认本课5个生字，会写12个生字，认识多音字“假”，理解生字组成的词语。(重点) 2.朗读课文，想象花在绿草上“跳舞”“狂欢”的情景。(难点)学习目标 7. 听范读，

我能正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.我能初步感知文意，了解课文内容，感受景色变化。学习目标 4. 自读提示： 1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文主要写了什么时候的景象？