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欢歌荡扬赏听 　　1、海上升明月天涯共此时，平安夜让天各一方的我们静静坐在圣诞树下，彼此深深地思念吧，我相信定会有心灵感应，把浓浓的爱意传到你我心田。 　　2、枯叶落尽，大雁南飞，薄衣不胜寒。雨是牵

徐悲鸿绘画艺术赏析 摘 要：徐悲鸿是我国美术史上杰出的艺术家和教育家，他的艺术思想和教育体系影响 了我国上个世纪大半个世纪。徐悲鸿的作品包涵了他对艺术审美的理解和对生活的感悟。徐悲鸿倡导写实主义的艺

学会倾听，学会欣赏，学会赞美     班主任工作时间长了，容易形成一个思维定势。和同学谈话，不自觉地总以教育者的身份，居高临下，或者批评，或者教育，或者指点人生迷津，或者指出缺点和失误。这样的做法，

传统绘画与数码绘画的艺术表现之比较 一、传统绘画与数码绘画研究分析图 二、传统绘画的艺术表现 中国传统绘画观念强调画家主体精神的自由，在主体与客体的关系上,从唐宋主客体相融发展到元代借景抒情、明代直抒胸臆。画面客观描绘性逐步减弱

3（听赏）春 1、教学目标 1、在欣赏《春》的体验活动中感受春天多姿多彩的形象,热爱春天。 2、通过感受、模仿、律动等方式认识和体验回旋曲,并能总结它的特点。 3、能模唱《春》的主题,并了解小提琴。

绘画课教学总结 　　李曼宁 　　今天下午我 和夏敏程教授了一节绘画课，小朋友们绝大部分都很积极，都认真投入到绘画上，孩子们的天赋和想象力让我们欣喜、惊叹。 　　我们的授课进程是这样安排的，首先开场白

书法绘画比赛活动方案 　　一、指导思想 　　为全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，展示学校艺术教育成果，推动学校艺术教育的改革与发展，丰富学生艺术文化生活，特举办小学生书法、绘画比赛。 　　二、内容形式

绘画兴趣小组总结 一学期来，本小组以《中小学艺术教育纲要》为指导，充分利用第二课堂，培养学生的美术学习兴趣，发挥学生的美术潜能，展示学生的才艺，使学生学有所长;丰富学生的课余生活，营造良好的学习氛围

  听 雨        灯下，我拥被读书，夜静更深，窗外的雨愈发紧密，声声扣人心扉。于是我放下手中的宋词，熄了灯，在暗夜里静静听雨。      最早听雨，是在儿时。我的母亲是班主任，每晚必给学生上

听名师讲课心得 　　近期，学校里展开了教师听评课的活动，作为实习生的我们当然不会放过这次绝佳的机会，去感受一下当地名师的教学风采。 　　作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教

《听老板的就错了》 序 · 1、厉以宁：运用之妙，存乎一心 · 2、香港理工大学校长潘宗光推荐篇 · 3、施振荣：突破瓶颈，才能创造出价值 · 4、高希均：一个“格局决定结局”的范例 · 5、企业如果只是一个人说了算，早晚会垮台

多听fm的口号 　　1、做你的知己，跟随你。 　　2、海量音频，随心收听。 　　3、多听，您的心灵伴侣。 　　4、大千世界，如是我闻。 　　5、只要多听，大千世界就在你耳边。 　　6、口袋里的好声音。

听真话与讲真话 　　一般说来，人们都希望听真话，了解真相，据此做出正确判断。但在现实生活中，有的人却不喜欢听真话，也有的人不愿意讲真话。一个重要的原因就是，有时假话听起来可能悦耳动听，而真话或许会刺

  讲给女儿听的故事   一岁 1、在女儿开始学话时，带她去书店买了识字卡片，主要目的还是认识物体和说出名字。我常常把七八张卡片一起摆在床上，那时的她也只比床沿高一点点，教她认识和说出西瓜，苹果，香

听评课有感 　　听了两天多市级优质课，讲课老师基本功内力之深厚，师生之间的亲合力，在我脑中留下了深刻的印象。老师的教育机智是不够，学生的活跃度是不如以前，不过好像都是有原因的。 　　其一，师生的惟课

认真是一个天大的事 ——听**报告有感 2016年2月19日，学校聘请**主任为全体老师做了“课堂 教研 管理 质量”的专家报告，在两个多小时的报告中，阚主任结合自己的研究与实践，以其深厚的学识，深

          听党话，跟党走         **   自从学习了习主席一系列重要讲话后，我深受震撼，同时，也有种脱胎换骨的感觉，旧的我已经死去，新的我已经重生。习主席的讲话，有学头，有回味头

倾听生活 雨停以后，可以听到滴答滴答的，雨水滴落到地面上的响声，清脆的可爱。细细倾听，会不由得听出一种水滴石穿的毅力；静下心来，会听到心脏的跳动，抑扬顿挫，仿佛在展示着一种生命力，扑通扑通，一刻不停地

绘画大赛获奖感言 　　今天拿到这个奖项真的很开心，我想有很多同行更有资格站在这里，但今天我成为了幸运儿，感谢大家对我的支持。这个将很沉呢，我想起了我为之付出的生活，虽 然汗水和泪水大于顺利，但回望过

绘画比赛评分标准 评分标准： 学生作品要求；具有美观性、完整性、艺术性、健康性。内容活泼，形式多样。形式；素描、水粉、手抄报、国画等。 A：素描 （1）比例正确 1分 （2）透视准确 1分 （3）刻画能力强