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么知 道 有几 棵 树会 枯 萎呢 ？ 到底 应 该什 么 时 候 来？ ……今 天我 们 就来 听 听种 树 人自 己 是怎 么说的 二、整 体感 知 1、请 同学们自 由读课文 ，把种树 人说的 话找出

第 1 课时 1.照样子，写词语 例：挨挨挤挤 例：翩 翩起舞 2. 课文共（ ）个自然段，按照观赏荷花的顺序主要写了（ ）、（ ）、（ ） 三部分。 3．在括号内填上恰当的量词。 一（ ）清香 一（

荷花 第 1 课时 1.照样子，写词语 例：挨挨挤挤 例：翩翩起舞 2. 课文共（ ）个自然段，按照观赏荷花的顺序主要写了（ ）、（ ）、（ ） 三部分。 3．在括号内填上恰当的量词。 一（ ）清香 一（

【妖娆】娇艳美好。 【俱往矣】都过去了。俱，都。 步骤二　整体感知　走进文本 1．朗读指导 (1)学生听录音跟读， 注意读准字音。 (2)方法指导：沉稳大气，注意停顿，语气一直为上扬，语速要缓慢，音要重，

觉螺旋后效等知觉恒常性 测定等心理实验和演示， 也可作为物理光学教学中 颜色混合规律的研究，以 及绘画、广告等专业彩图配色的设计。 4 亮度闪烁仪 亮度闪烁仪用以检验 人眼对闪光刺激的响应， 测定被试的融合频率（形

别致——（ ） 庆贺——（ ） 摇曳——（ ） 4．连线。（4 分） 各形各色的 唱腔 滔滔不绝地 听 各具特色的 衣服 聚精会神地 走 优美清新的 纸灯 匆匆忙忙地 讲 五颜六色的 民居 漫无边际地 想

确认为技术发展的源泉的过程 2 体验技术在个人的生活、经济、社会中的巨大作用的 表现 情感、态度和价值观： 欣赏技术的价值，领略技术世界的奥秘与神奇教学重点 理解技术对个人的生活、经济、社会和环境等方面的影响， 能对典型案例进行分析

拉国参加运动会，盼盼向前冲，回头看见有人在系鞋带。 　　2、小组讨论交流：他们是怎样参加运动会的？ 　　3、故事会：同座互听互编，也可小组坐在一起编故事； 小组推荐或学生自荐上台讲故事。 　　4、教师总结评价。 　　活动（三）-----七嘴八舌话拖拉

（蹑手蹑脚）地走出家门 （悠悠）的小令 （隆重）的仪式 （美好）的心灵 （优美）的曲子 （静静）地听 （慈祥）的眼睛 （深深）的潭水 （唯一）的听众 5.词语归类。 形容变化大的成语： 焕然一新 翻天覆地

（Ⅱ）企业为提高员工的艺术爱好指数，要求员工选择音乐和绘画中之一进行培训，培训音乐次 数t 对艺术爱好指数 x 的提高量 20 0(10 )(1 e ) t x    ，培训绘画次数t 对艺术爱好指数 x 的提高量为

三维教学目标是一个有机整体，“知识和技能”“过程和方法”“情感态度和价值观”三 方面充分体现了发展性教学要求，其核心是 。 三、诗词鉴赏 戴望舒在《雨巷》中期望在悠长寂寥的雨巷中，逢着一位撑着油纸伞，丁香一样，结着愁 怨的姑娘。其实，丁

（1）课件出示初夏荷塘图片，指名用自己的话说说图中的景色。 （2）师引导：图中的景色让你想起了哪一首古诗？谁能背诵给大家听？ （3）师指名背诵。（相机出示课件《小池》） （4）师引导了解作者：大家还记得这首诗的作者是谁吗？（预设：杨万里）

（1）课件出示初夏荷塘图片，指名用自己的话说说图中的景色。 （2）师引导：图中的景色让你想起了哪一首古诗？谁能背诵给大家听？ （3）师指名背诵。（相机出示课件《小池》） （4）师引导了解作者：大家还记得这首诗的作者是谁吗？（预设：杨万里）

（1）课件出示初夏荷塘图片，指名用自己的话说说图中的景色。 （2）师引导：图中的景色让你想起了哪一首古诗？谁能背诵给大家听？ （3）师指名背诵。（相机出示课件《小池》） （4）师引导了解作者：大家还记得这首诗的作者是谁吗？（预设：杨万里）

球场。随着时间的推移，这种做法可能会完全消失。 标记和火车绘画减少的最明显原因是更好的监管。大量闭路电视摄像机意味着非法绘画更难逃脱。 惩罚更严厉。代际转变也很明显。越来越少的青少年开始绘画墙壁。他们更喜欢玩 i Pads 和电子游戏。

１、自读课文，要求正确流利： 找出生字、词语，注意读准字音。 学生自由结成旅行伙伴，去“游览”草原的美景，在美景中细细观赏。２、汇报交流，共同感悟： 课文中哪些地方给你留下了深刻的印象？把印象深刻的句子勾画出来，有感 情地

54. jī jié tàn shǎnɡ 击节叹赏 释义：打着拍子，欣赏诗文或艺术作品。 例句：蔡东藩《慈禧太后演义》：光绪帝瞧了又瞧，也不禁 击节叹赏，当将原折发下部议。 55. ɡuǎ lián xiǎn

出示水宝宝接到的“超级难题卡”要求： 水是怎么变成云的？ 云碰到冷风会变成什么？ （二）学习第一段 1.闭上眼睛听老师读着第一自然段，你的眼前出现了什么画面。 2.第一次感受从水变到云。师边说边板贴“水”“汽”“云”三张小卡片黑板上只

（2）阅读下面的文字，回答问题。 何涛道：“不瞒押司说，是贵县东溪村晁保正为首。更有六名从贼，不识姓名，烦 乞用心。”宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了弥天 之罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了。”心内自慌……宋江道:“哥哥，三十六

出了花的生存空间以及所作出 的贡献和高尚的追求。 1 1. 鼓励学生反 复诵读，揣摩感悟。 2.借 助 联 想 指 导理解赏析。 习作：变形记 以《草虫的村落》为例，引 导学生想象自己变形后生活的 世界将发生怎样的变化。重点是