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活生生的民间历史读本。 同 时 ，余华在 小说 中尝试 了一种 众人发 言 的“他们 说 ”的话语 方 式 ，也就 是 一种 “群 口”的话 语 ，让 更 多 的人 发 出声音 ，这也 是一 种集 体话语 的展 示 ，从

、上课学习、下课活动 的情景，多么美丽的民族小学，多么可爱的学生！参观结束了，让我 们说上几句道别的话。 c．齐读这一自然段。三、感情朗读，比赛背诵。 1．课文写得很美，你喜欢哪一部分？请你有感情地朗读一下。

15.不是每个人都要建一座水晶教堂，但是每个人都可以设计自己的梦想，每个 人都可以摊开一张白纸敞开心扉，写下 10 个甚至 100 个实现梦想的途径。 16.人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。——海涅

红火 红红火火 日夜 日日夜夜 大方 大大方方 来往 来来往往 明白 明明白白 快乐 快快乐乐 开心 开开心心 上下 上上下下 前后 前前后后 AAB 式的词语 大大的 小小的 高高的 白白的 红红的 尖尖的

2：在班上，除非犯了原则上的事，我向来是让着我的同 座，所以，和我同座的人都成了我的朋友，我学得也很开心，尊重 他人也是我的需要啊！ …… 师：这是现实的故事，生活总和我们息息相关，在我们成长 的过程中

(　　　　)——(　　　　) 五、词语搭配连线。(5 分) 浓绿的　 　绿茵茵的　 　粗糙的　 　开心的　 　天然的 草地　　 　树荫　　 　事情　　 　指南针　　 　声音 2 六、用找近义词的方法理解加点词语的意思。(8

☆猜一猜：向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字， 请大家猜猜他是谁。 2.好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧。 3.与朋友在一起是那么开心、美好，说说你们是怎样成为好朋友 的。 预设：我们几个谈得来，越谈越得劲儿。

☆猜一猜：向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字， 请大家猜猜他是谁。 2.好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧。 3.与朋友在一起是那么开心、美好，说说你们是怎样成为好朋友 的。 预设：我们几个谈得来，越谈越得劲儿。

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“我说，正因为如此，才应该多走走。”怎样理解这句话？ 二维码《散步》 课文朗读3.“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”，怎样理解这句话？ 二、精读语段，品读情感 1.“这南方初春的田野，大块小块的新

富尔敦小时候只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是美 术好，别的功课都不行，会留级的。”可是，他把老师的话当耳边风。 有一次，富尔敦去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来费劲极了。他想 装上风帆只能随风飘 有什么办法能改变这个状况呢

话语的发出者，是信息的传递者，在言语交际中占据主动的位置。应该说，歧义的产生很大程度}二是由说话人的话语不当造成的。说话人对话语材料的选择、对伴随符号束的利用、对环境的协调以及说话人说话意图等等，多种

双手扶着小树苗,明明给树苗培土,红红提着水桶到河边打来水给树苗浇上。小 树栽好了,他们三个看着栽好的小树苗,开心地笑了。

？” 薛勤走后，陈蕃沉思起来，觉得他的话很有道理。 1.将文中画线的句子用另一种语气表达，不改变句子的意思。（3 分） 2.最后一段中“他”指的是 ，你觉得他说的话对吗？有什 么道理？（5 分）更多内容请关注微信公众号：小学语文

童年的日子，就像河里的一朵朵浪花，有微微泛起的涟漪， 也有汹涌澎湃的浪涛。童 年的时光里，充满了开心，也浸透了苦恼…… 请选择你童年生活中的一份开心或烦恼，写 一篇 500 字左右的文章。 答案 —、chéng √ biān√

20. have fun = have a good time 玩的开心，过得愉快 have fun doing sth 做某事很开心 21. keep +宾语+adj 使...保持某种状态 keep one

诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德择的时候，就会想起父亲 曾告诚我的话:道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很 难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的 教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 1.“沮

凌乱的感觉。一旦写错，规范修 改，用一条斜线划掉错误单词即可。 一 人物类作文一——我自己 要涉及的话题或句型： —、姓名 My name is Wang Xiaoming./This is Wang