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荒唐的“死刑保证书” 　　因为亲人遇害，原告家属要求法院判被告人死刑，并向法院保证只要合了他们的要求，将不再上访，而法院居然也“照办”了。前天，被曝与被害人家属签订“死刑保证书”的河南平顶山市中级人

唐太宗读后感 第一篇：《唐太宗传》读后感 唐太宗李世民蔡向东呼和浩特:远方出版社, 2014 简介：本书讲述了唐太宗李世民的生平，分为十三章，包括：青少年时代、征讨各地、太宗即位、加强中央集权、发展经济、民族关系、天下大治、太宗晚景等。

名企面试试题――大唐电信 　　笔试题 　　考试时间一小时，第一部分是填空和选择： 　　1．数列6，10，18，32，“？”，问“？”是几？ 　　2．某人出70买进一个x，80卖出，90买回，100卖出，这桩买卖怎么样？

观《唐山大地震》有感 这部电影主要讲了：1976年，唐山发生了里氏7.8级大地震。其中有一个家庭，爸爸（方大强）在地震中因抢救孩子遇难了，姐姐和弟弟被压在同一块水泥板下。救援人员说：“这种情况下只能

关于矿山环境整治的调查与思考   近年来，X县矿业发展很快，但随着矿业经济的发展，大部矿山都对其周围生态环境造成了一定的破坏。据调查，因采矿活动破坏的土地面积逐年增加，大量矿山植被遭到破坏，因采矿引

关于矿山生态保护修复有关情况的汇报 XXX自然资源局 （2022年6月10日） 各位领导、同志们： 根据会议安排，我代表市自然资源局就矿山生态保护修复工作有关情况作简要汇报，不妥之处，敬请批评指正。

为大力开展全民健身活动，增强职工锻炼意识，丰富职工业余生活，机关工会拟定于8月15日组织登山活动，具体要求如下： 一、        本次活动时间定为8月15日早上9：00开始（如遇下雨，活动照常举行）。 二、       

关于爬山教案汇编九篇 　　爬山教案 篇1 　　教学目标： 　　（1）学习本课生字，生词。 　　（2）自渎课文，重点学习本课第1、2段。 　　（3）学习作者描写事物的方法，然后学习如何去观察一个事物。

关于“矿山修复治理情况”的调研报告 为深入贯彻落实习近平生态文明思想，积极践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念，全面掌握我市矿山修复治理工作进度，协助市委市政府推动全市矿业绿色发展，加快建设美丽鹰

矿山晨曲 淅淅沥沥的小雨黎明时分渐渐停了，雨后初霁的秋晨那雪白的云朵点缀在**蓝色的天空中，大地散发着那潮润的气息中有丝丝凉意仿佛在提醒着人们秋来了 。晨风轻佛，矿山梦醒。“矿道”上穿梭摩托车的“笛

租山造林合同   甲方：杨村甸乡岭口村          组 乙方： 为加快我区优质油茶基地建设步伐，提高林地使用效益，搞活农村经济，增加农民收入，根据有关林业政策、法律、法规，甲方愿将本组部分林地

 登崮山 公元2012年3月4日，气温趣降，天空飘着雪花。在这早春咋暖还寒时节，笔者与先期约好的**书法界前辈随**电视台记者前往崮山，采访观摩崮山摩崖石刻。早晨八点半，我们一行四人驱车向东，经过三十里堡村，约四十分钟车子停在崮山脚下。

书山有路 　　“少年智，则国智，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球”我们正直青春年少，风华正茂，肩负祖国的希望。大家都有满腔爱国情，远大报国志。报效祖国是需要一个过程的，我们必

感受登山 　　过惯了城市喧嚣生活，不由自主地浸泡在现代文明和高科技浴缸里，被舒适水波按摩得四体慵懒。总想寻求一种新休闲乐趣，因此，一得空闲，三五朋友相约，去郊外登山揽景，便成了生活中其乐无穷一大快事。

**胜景——关门山 在人间天堂似的辽东，在美景如画的**，有那么一座山，那山春夏秋冬四季如画，美不胜收的景色似世外桃园，它就是**胜景——关门山。 春 潺潺的溪水敲响了春天的乐章，崇山峻岭中花草树木，

弘扬大别山精神，同心共筑中国梦 亲爱的同学们： 大家好，今天让我们来谈谈什么是大别山精神，可能当你们第一次听到大别山精神时，心中疑惑万千，各种问题涌上心头。说起大别山就不得不提到红军，因为大别山是红军的

山的那边是片海         其实我们无需不辞辛劳去追寻什么永远。活在当下，做每一件自己想做的事，去每一座和自己有缘的城市，看每一道动人心肠的风景，珍惜每一个擦肩的路人。             

在山的那边教案 第一篇：在山的那边教案 在山的那边 【学习目标】 1、积累词语，初步感知诗歌内容。 2、朗读全诗，感悟诗中的思想感情。 3、 深入诗歌意境，激发学生的理想情怀。 【学习重点】 感知诗歌内容，感悟诗歌思想感情。

序：今日值老农山鬼首次相会，不才作此赋恭祝山鬼永享寰宇之乐   荆楚佳人，热点新宠，柳眉星目，粉面樱唇，襟苏绣而戴秦珠，插凤钗而佩宋玉。沉鱼落雁，风光盖紫禁之城；羞花闭月，嫦娥下佳人之榻。雄男鹜列，

  课题 《在山的那边》 课时 一课时 教学对象 七年级 课程目标 1、知识与能力：正确认读理解“痴想”、“隐秘”、“诱惑”等词语，有感情的朗读文本，理解“山”和“海”的象征意义，把握诗歌主旨。 2