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........................................... 41 六、经营风险与对策 ...........................................

[答案]对 9.印章必须有专人负责保管和使用，保管者就是使用者。 [答案]对 10.电子文档不存在销毁问题。 [答案]错 三、简答题 11.简述办公室的基本概念及组成。 答：办公室，英文为“office”

资料，不得攻击他人系统，网吧实行实名登记……”并且详细规定了有关罚则。有人认为该条例有关内 容违法。[2010年1月试题] 问题：该条例属于何种类别的行政行为？按照我国有关法律规定，如何实现对其监督？ 答：对行政立法的监督主要体现在以下几个方面：

B。 23．【答案】D 【解析】成语辨析题。 横线处内容对应后文“透过现象抓本质”，指从根本上解决问题。D 项“正本清源”从根本上整 顿，从源头上清理。比喻从根源上加以整顿清理。符合文意。 A 项“双

路线、方针、政策 的看法、态度，阐明自己的观点，写清楚自己的认识或自己还有什么疑虑和 理解不清楚的问题等。 ② 参加重要活动或学习重要文章、文件所受的启发、教育和体会，把自己 的认识、体会和收获向党组织汇报。

150 词）译成汉语，要求译文准确、完整、通顺” 。翻译部分的总分值为 10 分（每题 2 分），占全部试卷的 10%。 下面是 2010 年考研翻译的实例： Part C Directions: Read

...6 （六）质量检测情况汇报及报告报送 ..................6 （七）质量检测问题整改 ............................6 五、其他 ...........

............................... 19 5、实务中评估共同控制的其他问题 ................................................

设计意图：以小眉所提的问题引发学生对人民与国家权力之间的关系的思考。通过了解 悬挂国徽的要求来理解我国的国家性质，增强爱国主义情感。1．阅读教材“运用你的经验”中小眉的周记，思考她提出的三个问题。 (1)除了

师参与。 (三个思考题分别针对新闻结构的三部分：标题、导语、主体) 四、教师导学 (讨论了以上三个问题，教师引导学生得出结论) 1．要想迅速了解新闻的主要内容，就要看标题。要比较详细地了解新闻的内容，

分钟有多长？5 回顾与反思 阅读与理解 分析与解答 做一做 2 离 家 到 校 小明从家走到学校用了多长时间？ 问题是什么？ 需要利用哪些信息？ 答：小明从家到学校用了15分钟。 因为都是7 时多，我直接用 45-30

的过程中理解科知识，并创造学生之间 合作交流的机会，让学生在合作中互相启发，补充，更全面清晰地认识问题。学生在生活中 有机会使用，因此这方面的准备比较好。 四、教学目标 1.通过图片，了解汉字演变的大

(4)请求停 止侵害。(5)请求恢复原状。(6)赔偿损失。 简述财产所有权的民法保护。 答：财产所有权的民法保护有：(1)请求确认所有权。(2)请求返还原物。(3)请求排除妨害。(4)请求停 止侵害。(5)请求恢复原状。(6)赔偿损失。

究院集团 股份有限公司和广东省工业设备安装有限公司负责具体技术内容的解释。在执 行过程中如有意见或建议，请寄送广东省建筑科学研究院集团股份有限公司（地 址：广州市先烈东路121号，邮政编码：510050），以供今后修订时参考。

员都可以随时控制设备的运行，并获取设备的运行。 远程短信控制 控制功能： 值班人员可以通过发短信的方式远程控制设备的启停或者修改机器的运行参数，如空调 的设定温度，制冷制热模式。 实现原理与举例： 1. 通过电脑配置 GRM200，建立变量，关联到

委、省政府的决策部署，大规模推进各类棚户区（危旧房）改造，取得了良好成效。最近 5 年，全省共改造各类棚户区（危旧房）70.6 万户，占同期城镇保障性安居工程总量的 43.6%。 棚户区（危旧房）的改造建设，改善了广大困难群众的住房条件，拉动了投资和消费需求，

函、通知、报告、请示、通报、规定等 函的写作格式 一、函的概念 函是不相隶属机关之间相互洽工作、询问和答复问题，或者向有关主管部门请求批准事项 时所使用的公文。 函作为公文中惟一的一种平行文种，其适用的范围相当广泛。在行文方向上，不仅可以在

项决议全票通过，充分彰显了 我县优良的政治生态环境。但同时，也存在一些问题需要我们继 续下大力气解决。主要体现在：一是基层腐败问题依然存在。随 着中央、省、市、县的逐层强力反腐、打虎拍蝇，以及各级巡视

的盈利 ，以支持投资？今后几年内是否有强烈的业绩指导方针，增加利润创收？成本 结构是否具有竞争力？经营业绩是否稳定？销售份额是否增长或保持平稳？是 否做好充分的自我保护，免受能够改变游戏规则的新竞争对手、新技术和新法

追问3：你们家乡把爸爸的哥哥叫做什么? 追问4：为什么伯伯、大爷都是爸爸的哥哥呢? 学生根据自身实际回答问题。 师小结：他们都是我们家庭中的一个成员，我们都有血缘关系，是一家人。伯伯、大爷都是对爸爸哥哥的称呼，只是因为我们生活的