新能源轿车造型设计与研究毕业设计开题报告
新能源轿车造型设计与研究毕业设计开题报告 1.课题来源、目的、意义 1.1课题的来源 本课题来源于上海律成机电科技有限公司,属社会实际课题。 1.2本课题研究目的 本课题来自上海律成机电科技有
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智能仪表综合训练设计说明书 题 目:PID数字调节器的设计(LCD显示) 学生姓名: 学 号: 专 业:测控技术与仪器 班 级:2009 指导教师:(教授) 摘 要 目前,在过程控制系统中大部分采用PID
机电及自动化学院 底座钻孔夹具设计说明书 姓 名: 学 号: 专 业: 机械及自动化专业 届 别: 课任老师: 20XX年12月13日至20XX年1月12日 目 录 一、前言 ——————————
2021年图纸设计、施工图设计个人工作总结 撰写人:___________ 日 期:___________ 2021年图纸设计、施工图设计个人工作总结 参加工作以来,我虚心向领导和同事学习求教,学
基于核心素养的单元作业设计 —-以第五章《人体内废物的排出》第一课时为例 学段 初中 学科 生物 作 业 目 标 制 定 依 据 学情分析: 学习已进入一个学期的后期,意味着学生的积极性减弱,面对
电子设计大赛设计报告 课题名称: 智能数字万用表 指导教师: 学生班级: 电子 学生姓名: 学 号: 学生院系: 管理技术学院计科系 2011年X月 目录 一 实验目的--------------
编号 毕业设计(论文) 影院订票系统设计与实现 Design and Realization of Cinema Booking System 学院名称 专业名称 学生姓名 学号 指导教师 20XX年X月X日
社会的关系,能够理解科学、技术、工程学、数学等学科的 相互关系,并尝试运用多学科的知识和方法,通过设计和制 作,解决现实问题或生产特定的产品,发展核心素养。 学情分析 通过初中一年多的学习,他们已经熟悉了生物学的学习
《两小儿辩日》作业设计 学段:六年级 学科:语文 单元 语文 要素 体会文章是怎样用具体事例说明观点的。 作 业 设 计 依 据 根据双减政策的要求,减轻学生过重的课业负担,提高课堂教学质量。因此我
人教版 PEP 小学英语五年级上册 Unit 1 What’s he like?单元作业设计 学科:小学英语 学段:五年级上册 一、单元内容整体分析: (一)单元教学内容横纵向分析: 本单元话题属于
《Flash运动动画》教学设计【与】《独特的逐帧动画》教学设计 《Flash运动动画》教学设计 《Flash运动动画》教学设计 【教学目标】 知识目标: 1.了解运动动画的制作过程,掌握其制作方法。
【“双减”作业设计】大单元教学在小学英语作业设计中的应用 义务教育阶段英语课程的主要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础,为他们继续学习英语和未来发展创造有力条件。但是,英语学习具有明显的渐进性和
统编版小学语文六年级上册第七单元作业设计参考样例 单元 语文要素 1.借助语言文字展开想象,体会艺术之美。 单 元 重点目标 1. 能借助语言文字展开想象,体会艺术之美。 2. 欣赏艺术作品时,能展开联想,把想到的情景、感受写下来。
广告设计与制作专业2016届毕业设计指导书 根据教学计划安排,XX届广告设计与制作专业于第5学期(第十四周至第二十周)和第6学期(第一周至第三周)进行毕业设计,现就毕业设计的任务、要求、进度安排如下:
(电子技术课程) 设计说明书 数字电子钟电路设计 起止日期: 2016 年 11月14日 至 2016年 11月 18 日 学生姓名 班级 电气工程 学号 成绩 指导教师(签字) 电气与信息工程 学院(部)
【“双减”优秀作业设计】初中数学作业优秀设计案例 《圆锥侧面积与全面积》作业设计 学段:初中九年级学科:数学 本次作业设计,是针对人教版教材九年级数学上册第二十四章24.2第二课时圆锥的侧面积与全面
创新教育在机械设计课程设计教学中的运用 创新教育是一种具有实践性与创造性的教育形式,以学生主体活动为主,教师予以引导,让学生充分发挥主观能动性,主动思考、主动动手实践,让理论与实际的结合更为紧密
单片机 课 程 设 计 报 告 院系: 信息工程学院 专业: 电子信息工程 课程设计题目: 基于51单片机的定时闹钟设计 目 录 一、 概述------------------------------
题主要研究的就是语音信号的处理与滤波,然后设计一个用户界面实现语音的处理与滤波的功能。使用MATLAB进行滤波器的设计,使用MATLAB的GUIDE工具设计用户界面。 关键词:数字滤波器;双线性变换;窗函数;凯泽窗;GUIDE
批改日期 年 月 日 电力电子应用课程设计报告 院系 电子与电气工程学院 专业 电气及其自动化 班级 电气 学号 姓名 2012 年 X月 电力电子应用课程设计调试记录 班级: 电气 学号: 姓名: 选题名称