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耳，引起听觉。 科学探究目标 1. 通过模型探究，了解耳郭和鼓膜的作用。 2. 在探究的过程中提高分析问题和解决问题的能力。 科学态度目标 养成细心观察、留心周围事物的习惯。 科学、技术、社会与环境目标

耳，引起听觉。 科学探究目标 1. 通过模型探究，了解耳郭和鼓膜的作用。 2. 在探究的过程中提高分析问题和解决问题的能力。 科学态度目标 养成细心观察、留心周围事物的习惯。 科学、技术、社会与环境目标

耳，引起听觉。 科学探究目标 1. 通过模型探究，了解耳郭和鼓膜的作用。 2. 在探究的过程中提高分析问题和解决问题的能力。 科学态度目标 养成细心观察、留心周围事物的习惯。 科学、技术、社会与环境目标

解学生对声音原有的认识， 激发学生想要更多的了解声音的问题，为后面声音问题的研究做好铺垫。 【学情分析】 我们生活在一个充满声音的世界里，声音对学生来说非常熟悉。他们随时随 地都能感受到声音的存在，这对本课学习打下了良好的生活基础。

.....53第一单元　　我们共同的世界 第一课　同住地球村 第1 课时　开放互动的世界 1　教学分析 【教学目标】 情感、态度 和价值观目 标 认同我们与世界的联系越来越密切，具有国际视野，主动关心世界的发展变

对于义务教育阶段小学生来说， 更要关注其运动的快乐 感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身 体育 锻炼的意识。 二、学情分析 小学五年级学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、 好奇心强； 敢于表

(1)个人生活自由权； (2)个人生活情报保密权； (3)个人通讯秘密权； (4)个人隐私利用权。 五、案例分析 19.甲向乙购买西瓜一万斤，双方约定当年 7 月 5 日验瓜。但甲晚去一周，瓜在地里提高了成熟度。

主任（或副主任）医师每周至少较全面地查房1次。 5.1.2 查房的重点是对患者诊断和治疗等进行系统的分析，并明确提出诊疗方案。 5.1.3 对危重、疑难病人，主任（或副主任）医师有责任及时提请科室讨论或组织院内会诊。

组织中最佳的冲突状态是(B)。 B.适度冲突 二、多项选择题 6.韦伯对行政组织理论的建构是从权力分析开始的，认为存在着下列纯粹形态的合法权力，它们是(BCD)。 B.理性—法律的权力 C.传统的权力

1 请结合材料分析，当代大学生应怎样自觉维护网络生活中的道德要求？ 简述我国宪法宣誓制度适用的主体包括哪些？将每年的12月4日设立为国家宪法日的意义主要有哪些？ 答：(一)互联网的普及，改变了信息的传

内部器官完善 悦纳生理变化 性机能的成熟 悄悄变化的我 直面矛盾心理 第2 课时 成长的不仅仅是身体 ❶教学分析 【教学目标】 知 识 与 能 力 认识到在我们的成长中，思维独立性伴随着思维的批判性；认识青春 期创造潜能

3.3 试样及试液的制备 按 G B /T 12456 规定的方法制备试样及试液 。 6.3.4 分析步骤 吸取试液 50 m L ，置于 250 mL 三角瓶中，加人 甲基橙指示液两滴 ，用盐酸标准溶液

思悠悠。 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。 16.鉴赏“依前春恨锁重楼”，分析“锁”字的妙处。 17.“丁香空结雨中愁”这一意境表达了怎样的思想感情？ 四、阅读与理解 （一）阅读下面的文言文，回答后面的问题。

经审理查明，……（首先写明经庭审查明的事实；其次写明经举证、质证定案的证 据及其来源；最后对控辩双方有异议的事实证据进行分析、认证）。 本院认为，……（根据查证属实的事实、证据和有关法律规定，论证公诉机关指 控的犯罪是否成

容进行分析。（2 分） 16．娘为什么再三叮嘱冬子不要动桌上的那条鱼？请用文中的语句回答。（2 分） 17．请从修辞的角度，赏析文中画线句。（2 分） 18．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

“胡“曷”“恶”“安”“焉”等 第二课时 探究之一：词类活用与特殊句式。 、解释下面句子中加点词，分析词类活用现象。 策扶老以流憩 园日涉以成趣 或命巾车，或棹孤舟 善万物之得时 乐琴书以消忧乐夫天命复疑

some undercurrents of ____, if ___________ _. 如何增加文章的分析深度 1.附加限制条件 Developing the Body Freddy_Hu 182.讨论表象的深层动因

不怕”，即办文办会要精不怕细，就是要办文规范精炼，办会 严谨有序，确保不出差错；调查研究要深不怕苦，就是要广 泛深入调查，认真分析研判，多出精品力作；信息反馈要准 不怕快，就是要广辟信息渠道，反映社情民意，及时全面准 确；督促检

要求从一句话或一个主题出发，按照提纲的要求进行论述. 　　1. 阐述名言或主题所蕴涵的意义. 　　2. 分析并举例使其更充实. 　　The good old proverb ----------------(名言或谚语)reminds

丑 劣 懒 罪 贪 2．干干净净 快乐 快快乐乐 明白 明明白白 商量商量 考虑 考虑考虑 分析 分析分析 3．（1）小巧玲珑 （2）不约而同 （3）郁郁葱葱 （4）应有尽有 4．舒适 锋利 透亮 清新