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清华同方工作评价因素标准表 表格 工作评价因素标准 因 素 定 义 水 平 水 平 定 义   学历或经 培训后达 到的专业 水平 本因素是衡量承担 工作岗位所必须具 备的学历水平或相 当于同等学历的水

临床护理质量评价及检查标准 〔试 行〕 二○○八年九月 策 划：尤剑鹏 编写组：梁 远 王建政 张益民 应燕萍 胡艳宁 崔妙玲 雪丽霜 杨红叶 马丽娅 李新萍 张萍萍 戴艳萍 马 辉 校 对：崔妙玲

高校服务型党组织评价标准（试行） 一、领导班子好 （一）理想信念坚定。认真学习贯彻党的路线方针政策，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，落实立德树人根本任务， 带头践行社会主义核心价值观，廉洁奉公，开拓进取，勇于担当。

建筑工程施工质量评价标准检查内容 一、施工现场质量条件评价 1、施工现场应具备基本的质量管理及质量责任制度： （1）现场项目组织机构健全，建立质量保证体系有效运行； （2）材料、构件、设备的进场验收制度和抽样检验制度；

新课程标准下小学技能学科评价方案 为了科学、全面、有效地实施学生发展性评价，促进学生的全面发展，遵循各学科课程标准精神，根据《小学生综合素质评价实施意见》，结合学校和学生实际，制定《小学生发展性评价方案》（试行）实施意见。

新课程标准下小学语文学科评价方案 为了科学、全面、有效地实施学生发展性评价，促进学生的全面发展，遵循各学科课程标准精神，根据《小学生综合素质评价实施意见》，结合学校和学生实际，制定《小学生发展性评价方案》（试行）实施意见。

电子病历系统应用水平分级评价标准（试行） 以电子病历为核心的医院信息化建设是医改重要内容之一，为保证我国以电子病历为核心的医院信息化建设工作顺利开展，逐步建立适合我国国情的电子病历系统应用水平评估和持续改进体系，制定本评价标准。

普通员工年度绩效评价标准 评价目标 评价标准 评价尺度 极差（0-1分） 较差（2-4分） 一般（5-6分） 良好（7-8分） 优秀（9-10分） 工作质量 工作质量低劣，经常出现差错。 一般能完成工作任务，质量处于平均水平。

管理人员年度绩效评价标准 评价目标 评价标准 得分 工作态度15分 遵章守纪 不能认真贯彻落实各项规章制度，本单位或本人有严重的违纪现象或工伤事故超标。 贯彻执行规章制度不力，本单位或本人有违纪现象。

小学课改高效课堂听课、评价标准 时间： 班级： 教师： 执教内容： 教师“二五五”课堂评价要点 得分 总分 教师准备 （5分） 1、教师解读教材准备。（2分） 2、教师对教材的理解及分析。（看说课稿。3分）

住院患者压疮管理质量评价标准 科室：              检查日期：              检查者：          得分：   检查内容 评价标准 分值 评价方法 检查记录 压疮危险因素评估

建筑工程绿色施工评价标准 GB/T 50640-2010 实施日期：2011年10月1日 1 总则 1.0．1为推进绿色施工，规范建筑工程绿色施工评价方法，制动本标准。 1.0.2本标准适应于建筑工程绿色施工的评价。

新课程标准下小学品德学科评价方案 为了科学、全面、有效地实施学生发展性评价，促进学生的全面发展，遵循各学科课程标准精神，根据《小学生综合素质评价实施意见》，结合学校和学生实际，制定《小学生发展性评价方案》（试行）实施意见。

优质课的课堂评价标准与细则解读 评价标准 一、仪表端庄，教态亲切、自然。（10分） 二、温故到位，导入新课自然、有趣。（5分） 三、语言流利，表达顺畅、有感染力、自然、富有逻辑性、普通话标准并富有情感。（语言语调标准）（10分）

高层领导任职资格评价标准 （高级副总裁及以上） 要提升公司的管理水平，各级管理者的领导与管理能力的提升是关键。各级管理者必须不断对照任职资格标准来修炼自己的行为，提升公司的核心竞争力，促进公司的持续与稳定发展。

江西省发热门诊设置评价标准（试行） （适用于二、三级医院 总分：100分） 评价标准及内容 分值 评价方法 扣分标准 一、发热门诊建筑与布局（32分） 1.位置与建筑要求 现场查看 不符合要求每项扣1-4分

**七中语文课堂教学评价标准 项目 权重 评价标准 分值 课堂评价 100 1.学习目标要明确，目标出示应使用精确具体的外显性动词，并要求师生共同明确。 2.课型，体现“先学后教，教学合一”的教学模式。

健康社区/健康村评价标准   在城市，以居委会(社区)为单位建设健康社区。在农村，以行政村为单位建设健康村。 1．居委会/行政村公开承诺并倡导全体居民参与健康社区/健康村建设。 2.成立社区主要负责

幼儿园教师基本功比赛评价标准 评委： 姓 名 题 目 内 容 评价标准 得分 合计 教学活动设计（满分20分） 1、活动目标定位合理表述准确清晰；5’ 2、能注重幼儿身心发展，能力的提升，所设计的活动可操作性强;

一般管理人员年度绩效评价标准 评价目标 评价标准 得分 工作态度20分 责任心 消极被动不负责任。 有时责任心强，但多数情况下缺乏责任心。 有一定的责任心并敢于对自己的工作负责，知错就改。 责任心强，能清楚地知道自己的责任，并勇于负责。