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和谐的二声部，表达了人们回忆美好童年时激动、思绪联想万千的心情。歌曲的第一乐段有两个乐句构成，此段音区低而深沉，两个乐句都从弱音上开始，在第一乐段中出现了一个临时变化音和下行八度的大跳，使旋律色彩发生

　　培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感 觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能

创作的艺术歌曲《 》 欣赏《A大调（鳟鱼）钢琴五重奏）》（第四乐章）。与该乐曲的主题相比，变奏 的主题旋律音区更低一些，其主奏乐器是 和 ；变奏 对主题旋律进行了装饰性加花处理，其主奏乐器是 3、欣赏《A大调

4．分段赏析。 （1）聆听主旋律并学唱，分辨其在第一乐段中出现了几次？将手放在头、胸、腹等高度来表示不同的音区。 （2）感受下一乐段，通过不同方式感受变化。 （3）感受三乐段在力度、速度上的变化。 （4）用a、b的形式表现音乐。

结构，第一段旋律以级进与跳进交替、连音与顿音相间，十分生动活泼；第二段与第一段没有太多的对比，只是音区提高，力度增强，情绪更为明朗。巴赫的这首舞曲虽然简单，但由于曲调动听，不少乐队把它编成管弦乐或轻音

。 　　3、复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近、同音区别的方法进行认读、连线，补充音节。 　　4、复习词语：采用比较组词、归类抄写、扩词的方法进行。 　

力。 　　3、  通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。 　　4、  通过音乐

孩子对思念中的母亲作着真诚的倾诉。第二乐段(第11小节之后)开始处就出现了一个六度大跳，旋律多在高音区回转，它好像是在呐喊，在表现一种盼望回归祖国的强烈感情。第二乐句是稍加变化的重复。它进一步使这种情

现在旋律进行中，增加了歌曲的动感，有一种跟着音乐跳起来的感觉。歌曲第9—12小节节奏舒展，旋律在高音区三度进行，使得歌曲在动感十足中增添了些许抒情的色彩。切分节奏和附点节奏的出现，使歌曲回到了欢快、活

　　欣赏：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度 、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。

两者的不同。采取同桌之间合作朗读，互相检查发音口型。学生先听，再找，再领读，反复稳固，解决了前后鼻音区分这一难点。 二、成功之处 在音节的拼读教学中，鼓励学生先自己练习拼读，同伴互读互听，用小组合作学

谱的力量。 3、 通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力量，培育他们的音乐想象力和联想力量，从而培育学生形成健康的审美情操。 4、 通过音乐教学，

　　培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能

　　教师：民族音乐创作中的连接方式：鱼咬尾（顶真格） 　　2、唱谱例：感受三个乐句的旋律、情绪变化特点，体会音乐情绪的变化。 　　提示：音区上三个句子的特点。旋律、节奏上三个乐句的变化特点 　　3、听全曲：想象着自己置身于**天下第二泉边

（2）除连音中的第一个引用舌头送气之外其余各音都不需要用舌头送气。 （3）气流要均匀的送入乐器管道，即使在吹奏较高的音区时，也不要改变气流的均匀程度，并允许将此音吹得弱一些。 除此以外，让学生亲身体验，找出深呼吸闻花状

——、x—、x等节奏。 　　（四）、练耳 　　1、听辨音的高低，比较不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的高低。 　　2、听辨音的长短，比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。 　　3、听辨并

的知识对于出来中国的留学生都很实用。在语言教学中我注意到他们在发音和声调方面的一些问题：例如前后鼻音区分不明显，像“en”与“eng”“in”与“ing”等，他们容易把前鼻音发成后鼻音；像“er”这个

　　培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨 别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。

本辦法適用于本公司及可施加影響的服務分包方對法律法規的遵循情況,目標指標執行情況等的監控與測量。 3.職 責: 3.1管理部負責對水體﹑噪聲的管理。 3.2各部門主管或其委托人員負責對本部門的運行控制績效進行監控。 3.3管理部評價目標指標達成情況及有關環境法律法規的遵循情況

射频预放 TDM Mode(mastcr) 时间多分——多点时分         Clarifier 清噪         Customer…         Device  设备