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研讨发言：弘扬“四下基层”优良作风，汲取为民造福奋进力量 信访接待、现场办公、调查研究、政策宣传“四下基层”，是习近平总书记在福建宁德工作时大力倡导并形成的工作制度，是留给当代共产党人宝贵的思想财富

机关党委书记在“四下基层”集中学习研讨会上的讲话 同志们，刚才我们围绕本次主题，开展了集中学习和交流研讨。5名同志紧密结合个人工作实际，就“四下基层”谈了思想认识，交流了体会感受。县委组织部、县委宣

心得体会：把“四下基层”坚持好传承好发扬好 习近平同志在福建工作17年半，在宁德工作近两年，开创了一系列重要理念和重大实践，给我们创造了极其宝贵的思想财富、精神财富和实践成果。我作为时任宁德地委副书

小姑娘每天放学回家都要-------     这说明他们就成了------      (板书:成朋友) 5、那这对好朋友是怎样认识的呢?请大家快速默读课文的1-4段,用一个这样的词语来概括                    

某市政府办副主任关于“四下基层”研讨发言材料 领导干部“信访接待下基层、现场办公下基层、调查研究下基层、宣传党的方针政策下基层”，是习近平总书记在福建宁德工作时大力倡导的工作方法、工作制度。“四下基层”体现了党

各位领导、同志们： 按照此次县委理论学习中心组安排，围绕“四下基层”主题，结合个人自学和集中学习，紧密联系我所分管的工作实际，谈几点认识体会与大家交流学习。 第一，“四下基层”是联系群众、服务群众的重要渠道。随着新

 “四下基层”察实情 践行宗旨促发展 主题教育开展以来，县坚持把传承弘扬“四下基层”优良传统作为主题教育的重要抓手，结合县情实际，号召全县党员干部敢于直面问题、勇于担当作为，把学和做结合起来，增强问

“四下基层”心得：密切联系群众，推动中国式现代化高质量发展 根据安排，围绕学习“四下基层”工作方法作心得发言如下，不当之处敬请批评指正。 在中国的政治传统中，基层工作一直被视为国家治理的重要环节。习

深入学习“四下基层”走好新时代党的群众路线的学习研讨材料 “四下基层”是指“宣传党的路线、方针、政策下基层，调查研究下基层，信访接待下基层，现场办公下基层”，这是习近平同志在福建宁德工作期间大力倡导

关于全市县处级领导干部深入贯彻落实“四下基层”制度的实施方案 为深入学习贯彻习近平总书记关于“四下基层”的重要批示精神，认真落实中央主题教育领导小组落实“四下基层”交流座谈会、省委办公厅《关于省级领导深入贯彻落实“四下基层”制度

两条绿线内的两个字只识不写。理解由生字组成的词语。能用“可以......也可以......”造句。 3、认识森林对环境保护的重要作用及破坏森林给人类带来的危害,培养学生的环保意识。 2学情分析 多数学生已养

学习践行“四下基层”传统赴全省性社会组织现场办公方案 为巩固拓展主题教育成果，学习践行“四下基层”优良传统，走好新时代党的群众路线，强化党建引领，精准帮助解决社会组织发展中面临的问题、存在的困难，推

苏教版六年级数学——扇形统计图 （苏教版六下第七单元 统计） 　　教学内容：教科书76页例1，完成随后的练一练及练习十五第1~3题 　　教学目标： 　　1、使学生结合实例认识扇形统计图，能联系对百分数意义

扇形统计图 一、教学目标： 1、 联系生活情境了解扇形统计图的特点和作用。 2、  能读懂扇形统计图，从中获取有效的信息。 3、  让学生在观察、比较、讨论和交流中体会扇形统计图反映的是整体和部分的关系。

第一、二单元 跟踪检测卷 扇形统计图 圆柱和圆锥 一、我会填。(每空1分，共22分) 1. 常见的统计图有(　　　)统计图、 (　　　)统计图和 (　　　)统计图。 2. 一个圆柱的底面周长是12.

冀教版五年级数学下册《七 折线统计图》-单元测试5 一、单选题(总分：25分本大题共5小题，共25分) 1.(本题5分)“龟兔赛跑”中，骄傲的兔子自认为遥遥领先就在途中睡了一觉，醒来时才发现乌龟快到

北师大版2019-2020学年六年级上册专项复习七：统计图的选择（B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共12题；共24分) 1. （

江西版2019-2020学年六年级上册专项复习七：统计图的选择 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

7　折线统计图 一、认识单式折线统计图,了解单式折线统计图的特点,能根据需要用折线统计图直观地表示数据。 1.折线统计图:先用一定的单位长度表示一定的数量,根据数量的多少描出各点,然后把各点用线段顺次连接起来。

人教统编版2019-2020学年六年级上册专项复习七：扇形统计图的应用 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的