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D．属于外部设备 16. 下列属于输出设备的是（ B ）。 A. 摄像头 B. 音箱 C. 鼠标 D. 条形码阅读器 17、已经逐渐被淘汰的硬件是（ B） A. U 盘 B. 软盘 C. 光盘 D. 固态硬盘

实践具有社会历史性 D. 实践具有直接现实性 53、辩证唯物主义认识论中的客体是指（ C ） A.自然界和人类社会 B.物质世界的一切事物 C.实践和认识活动所指向的对象 D.客观存在的事物总和 54、人类最基本的实践活动是（

职业道德、坚持职业态度，解 决实务问题。 1.会计基本原理，包括会计概念、会计循环、会计方法、应用复式记账记录 交易或事项、会计政策的选择和会计估计的运用原则、财务报告的目标和编制方 法等； 2.交易

截至 2018 年 12 月 31 日。 1.会计基本原理，包括会计概念、会计循环、会计方法、应用复式记 账记录交易或事项、会计政策的选择和会计估计的运用原则、财务报告的 目标和编制方法等； 2.交易

截至 2019 年 12 月 31 日。 1.会计基本原理，包括会计概念、会计循环、会计方法、应用复式记 账记录交易或事项、会计政策的选择和会计估计的运用原则、财务报告的 目标和编制方法等； 2.交易

方式。在横道图中，进度活动列 于纵轴，日期排于横轴，活动持续时间则表示为按开始和结束日期定位的水平条形。 横道图相对易读，常用于向管理层汇报情况。为了便于控制，以及与管理层进行沟通， 可在里程碑之间或

方式。在横道图中，进度活动列 于纵轴，日期排于横轴，活动持续时间则表示为按开始和结束日期定位的水平条形。 横道图相对易读，常用于向管理层汇报情况。为了便于控制，以及与管理层进行沟通， 可在里程碑之间或

为考察某种药物对预防禽流感的效果，在四个不同的实验室取相同的个体进行动物试验，根据 四个实验室得到的列联表画出如图四个等高条形图，最能体现该药物对预防禽流感有效果的图形 是 5.我国古代的《洛书》中记载着世界上最古老的一个幻方：如上图，将

“描述你听到的声音”板块，通过用科学的词汇将听到的声音描述出来，并 能对声音进行简单分类。通过对声音的描述，可以了解学生对声音原有的认识， 激发学生想要更多的了解声音的问题，为后面声音问题的研究做好铺垫。 【学情分析】 我们生活在一个

PS 6 中当屏幕分辩率高于 800X600 时右上角出现的条形框是干什么的？ 当分辨率高于 600*800 时，任务栏最左边有一深灰色条形框，可以把常用面板拖放上去，节 省了很多空间。 怎样正确显示中文字体名？

常 会出现彼此割离的情况。第二，朴素唯物主义自然现中往往杂糅着唯心主义的因 素。第三，古代哲学家在认识自然界时，虽然住往能够坚持唯物主义，但不能将 其贯彻到社会历史领域，从而在社会历史观上陷入唯心主义。

给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证， 经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践； 9.充分运用各类课程资源和现代教育技术； 10.组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。

1. 在认识声音的活动中，逐步养成留心观察的习惯和态度，乐 于与同伴交流。 2. 对声音的知识产生浓厚的探究兴趣。 3. 能对声音提出一些有意义的问题。 科学、技术、社会与环境目标 初步认识到声音是我们生活中的一部分，他随时随地影响着我们

析。柱状图能够反映出数据随时间的变化。 � 条形图 条形图主要是从数量的角度描绘数据变化的。凡属反映比较、变化的数据问题均可 以使用横条图进行分析。在条形图中比较项目垂直分布，而数值水平分布，这样可以突

会主义办学方向的贯彻，关乎高校立德树人根本任务的全面落实。 只有寻找正确的协同路径，不断提高“两个责任”协同的思想认识，细 化硬化“两个责任”协同的具体清单，科学构建“两个责任”协同的制度体系，努力营造“两个责任”协同的良好氛围，才能提升高校党风

单元语文要素在课文中的梯度序列 内容 课 时 教学目标 古诗词三首 2 乡下人家 2 天窗 2 三月桃花水 1 1.认识22 个生字，读准1 个多音字，会写 40 个字，正确读写 30个 词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《古诗词三首》。默写

单元语文要素在课文中的梯度序列 内容 课 时 教学目标 古诗词三首 2 乡下人家 2 天窗 2 三月桃花水 1 1.认识22 个生字，读准1 个多音字，会写 40 个字，正确读写 30个 词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《古诗词三首》。默写

单元语文要素在课文中的梯度序列 内容 课 时 教学目标 古诗词三首 2 乡下人家 2 天窗 2 三月桃花水 1 1.认识22 个生字，读准1 个多音字，会写 40 个字，正确读写 30个 词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《古诗词三首》。默写

价值观目标 认识经济全球化和多样文化带给人们日常生活交往、经济交流、文化交流 等方面的各种好处，从而激发人们热爱共同家园、珍惜今天美好生活的情 感 能力目标 能够结合自己的亲身体会和了解的资料认识世界，结合材料理解经济全球

我上学了 单元说明 儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新 的 认识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽 快 完成角色转换，适应新的学习环境。