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要是你在野外迷了路， 　　可千万别慌张， 　　大自然有很多天然的指南针， 　　会帮助你辨别方向。 　　 太阳是个忠实的向导， 　　它在天空给你指点方向。 　　中午的时候它在南边， 　　地上的树影正指着北方。

___________________________，最终孔子也没能给出科学解释的故事。两个孩子太阳什么时候离人近，什么时候离人远整体感知 27. 自由读课文，对照注释，想想每句话是什么意思，再连起来说说课文的内容。课文解读

___________________________，最终孔子也没能给出科学解释的故事。两个孩子太阳什么时候离人近，什么时候离人远整体感知 27. 自由读课文，对照注释，想想每句话是什么意思，再连起来说说课文的内容。课文解读

成影像图？ 3. 第2章 电磁辐射与地物光谱特征 本章主要内容： 2.1 电磁波谱与电磁辐射 2.2 太阳辐射及大气对辐射的影响 2.3 地球的辐射与地物波谱 4. (1) 电磁波谱2.1 电磁波谱与电磁辐射

错的画“×”)(√)(√)(√)(×)(×) 练习十 31. (1)条( )长10dm。 A.直线 B.射线 C.线段 (2)太阳的光线可以看成是( )。 A.直线 B.射线 C.线段 (3)画在纸上的直线( )量长度。 A.可以

29-500)、郭守敬(1231-1316)等先人通过不懈的．　　　　　　观察和推算，确定了太阳、月亮和太阳系内5颗行星等星体的运行规律。还制．　　　　　　造了一系列的观象工具来测定星体的位置和运行规

两个小孩儿争辩有关太阳的问题 孔子到东方游学，途中看见两个孩子在争辩，就问他们争辩的原因。 一个孩子说：“我认为太阳刚升起的时候离人近，而到中午的时候离人远。”另一个孩子认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。

语言与思维课文中有三次写到了太阳光，把这些句子找出来，说说作者为什么要反复描写太阳光？“太阳暖暖地照着” “太阳照得火热” “晌午的太阳热辣辣地照着整个树林。”反复描写太阳光的原因：a.叙述琥珀的形成过程。

1. 水箱共同探讨 2. 目录多能源互补储热水箱系列； 太阳能、燃气互补系列； 空气能、燃气互补系列； 太阳能、空气能互补系列； 燃气采暖水箱； 水循环型水箱； 燃气壁挂式快速采暖热水器简单介绍； 空气能热水器的简单介绍；

“心”至令人感动“水”到纯净透明 23. 请晴情清03、课文精讲讠日忄氵青“青”像妈妈，生了一群字宝宝：请、情、晴、清。这四个字的发音就从“青”而来的，它们属于形声字的声旁，表示音。 24. ①合成法：由两个以上的字合成谜底。

生活中的准确数和近似数徽州区的人口总数大约10万人。 4. 生活中的准确数和近似数1389000千米12756千米太阳地球 5. 生活中的准确数和近似数 我校有2000人左右，你认为下学期要上报给书店的订书数应是个准确数还是近似数？

外出戴帽子：夏天外出要戴帽子减缓头颈吸热的速度，特别是秃头或发量不多的人 做好防护工作，如打遮阳伞、 戴遮阳帽、戴太阳镜， 有条件的最好涂抹防晒霜； 21. 二、食多吃各种瓜类： 冬瓜利尿消炎、清热解毒； 丝瓜解暑祛风、化痰凉血；

我有一一个美丽的愿望长大以后能播种太阳播种一一个一个就够了会结出许多地许多地太阳一个送给送给南极一个送给送给北冰洋一个挂在挂在冬天一个挂在晚上挂在晚上啊拉..种太阳拉..种太阳拉...拉...种太阳到那

10. 我是个忠实的向导， 我在天空指点方向。 中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北方。 11. 太阳个忠实的向导， 它在天空指点方向。 中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北方。 12. 要是你在

看，这些小朋友也来上学了！仔细看图片，他们是怎样上学的？ 他们背着书包去上学。 他们和好朋友手拉手去上学。 上学的路上，有太阳，有小鸟，有鲜花，他们一边欣赏美景，一边走向学校。 这幅上学图就藏在我们的课本里，我们一起来学习吧！

。”句意：一个小孩说：“我认为太阳刚出来时离人近，中午时离人远。”（课后第四题）认为正午离 46. 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”句意：一个小孩说：“我认为太阳刚出来时离人远，中午时离人近。”认为正午

印堂、神庭、太阳、头维、睛明、风池、百会。 2．操作： 先用双手拇指交替推印堂至神庭，再经额前分推印堂至太阳（又称开天门），然后以大鱼际侧部分推前额至头两侧。 用多指揉头两侧胆经路线，重点揉太阳、头维。 拇指和多指分别置于头项部拿太阳至风池。

水 火 土。 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。“开火车”读一读： 7. 一起来看一看下面的四个古文字，你知道他们分别代表哪个数字吗？一二三四“四”的古文字写法和现在写法的差别真大！像放在地上的四根树枝互动课堂

为什么？①生态系统的能量流动是从生产者所固 定的太阳能开始的。 ②生态系统的能量流动起点能不能从动 物开始？不能。 生态系统的能量流动 8. （2）能量流动的数量及作用： 生态系统的生产者——绿色植物通过 光合作用，把太阳光能转化为化学能，储

三、古埃及的灿烂文明 3. 胡夫金字塔……神秘的国度一、其塔高乘上10亿，即146.59×10亿，差不多等于地球到太阳的距离。 二、把生锈的首饰置于塔内，过一段时间后，首饰锈斑全无，变得十分光亮。 三、把肉、蛋和鲜奶