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简述该职位的核心职责，并写明所受的客观限制 要领: 完成该职位的关键职责详述后再填写职责概述，可能更容易 句型：根据。。。(限制条件)做。。。，以达到。。。目的 限制条件：法律，法规，原理，政策，战略，指导，

顾客的感觉就试图解决问题是难以奏效的。只有在客户发泄完后，他们才会听你要说的话 。 避免使用下列句型： “你可能不明白…… ” “你肯定弄混了…… ” “你应该…… ” “你弄错了…… ” “你别激动……

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1. 文 言 文 阅 读 2. 1、理解常用文言词语的意义； 2、理解重要句、段的意思； 3、理解文章的基本内容并评析文中人物或思想内容；文言文阅读考试目标说明：文言文阅读考试三大题型：1、解释加点词

想法，不会别人做什么自己也做什么。 18. 3.写作方法作者不是直接写王戎的聪明，而是先写别的小孩“竞走取之”，再过写“唯戎不动”，这是一种什么样的写作手法？这手法对表现王戎的聪明才智起到了什么作用？

22. 和谐而不是炫耀 23. 明朗而不是灰暗 24. 找不到好图差距在思维能力 25. 推荐一些常用的单词符号 问号 question 手势 hand 金钱 money 喻意金人 3D小人 艺术数字

有灰尘14、通往广场的路不止一条15、落花生16、珍珠鸟17、地震中的父与子18、慈母情深19、“精彩极了”和“糟糕透了”20、学会看病21、圆明园的毁灭22、狼牙山五壮士23、难忘的一课24、最后一

“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、六一儿童节演出、植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动，你参加过哪些？ 4. 写作要求选一次活动写下来，和同学分享你的经历。 1、写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。 2

必须判断证据的优劣。 46. 46断言都需要证据，观点的可信度取决于证据的可信度 47. 478种常用证据可靠性之一直觉： 当人说“常识告诉我们”或“我只知道这是真的”，他就在用直觉作为证据。 问　　题：过度自信

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培养习惯注重培养孩子良好的学习和行为习惯，做好每一次考试的分析和改进措施。 16. 关于习作保质保量完成练笔作业为了提高写作能力，请家长不仅要重视作文本上的，更要重视所有小练笔。造句、片段练习。三年级还是以片段训练为重点。

危在旦夕 焦急 火速 心急如焚 驾驭 索性 徒步 6. （籽 子）“籽”表示种子，第一个字有时可以写作“子”，如“子粒”“子棉”“子实”，其他情况下两个字不能通用。 （岗 冈）“岗”读第一声，表示“冈

然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。 场面描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要 综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。

慈母情深》通过掏皱皱的毛票这个________描写，点明母亲工作的辛苦以及“我”的羞愧和自责；《“精彩极了”和“糟糕透了”》则通过“我”热切盼望父亲回来的_________描写，表达出了“我”当时紧张的心情。心理场景细节

游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 ”每当读到这首诗，我就想起…… “小雅，怎么还在看电视啊，还不快去写作业？一会儿再看看作文书去！”听！“河东狮吼”又开始了。我的眉头紧锁…… 7. 抒发情感开头法 父爱

特点：一是行文客体的广泛性。此文种适用性强，形式灵活，在公务活动中广泛运用，使用频率高，是所有文种中最常用的一种。 二是行文行为的专项性。通知的起草、签发、制发要遵循一事一通知原则，表述必须具体明确、简练准确。

3、上进的我等等； 三可以根据自己的爱好确定题目 1、爱画画的我， 2、爱看书的我， 3、爱踢球的我等等。 8. 写作前先填写一下自己的小档案： 姓名： 性别： 出生年月日： 属相： 性格特点： 兴趣爱好： 最喜欢的颜色：

(本页无文本内容) 2. 如何成为真正的PPT高手* 3. (本页无文本内容) 4. 我们习惯如何评价PPT的？精彩 模板好看 图案炫目 动画漂亮母板 5. 我们常常在一个PPT中遇到 麦肯锡 IBM ORACLE

调代理部 -------负责培训、业务拓展、企划 专长课程：营销、激励、沟通技巧、礼仪等 个人爱好：写作、主持、唱歌、打球 人生信条：做好事情，不如做对的事情 3. 课程的目的：1、了解激励的基本理论 2、掌握激励的几种方法