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语言知识具体考查要求语法 1、理解“附录2：语法项目表”中所列语法项目，并能在特 定语境中使用。 2、了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能。 3、在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能。 4、理解并运用恰当的语言形式描述人和物；描述具体事件

掌握四会单词： younger, older, taller, shorter, longer。 2.能认读句型： How tall are you ? I ‘m 1.61meters.You ‘re older

生 的自主、合作、探究式学习方式得以体现，主体地位得以确立，语文课堂教学中要求学生掌握的阅读能力、写作能 力和探究能力都得以发展，有效地促进了小学语文课堂教学效率的提高。新课程改革为小学语文课堂教学注入了新

或three hundred and forty-five。 2）基数词一般是单数形式，但遇下列情况，常用复数： a. 与of 短语连用，表示概数，不能与具体数目连用，如 scores of people

達成につながる D.目標を達成する過程で壁にぶつかったりすることで、人間的に成長できる 第四部分 写作(满分 30 分) 进入高中后就是紧张而忙碌的生活，有的人因为学习忽略了体育锻炼，甚至 认为体育锻

应用形容词。 8. 【解析】that 。考查强调句型。本句是强调句, 强调 because I discarded the cotton。 【补偿训练】强调句型面面观 I met Li Ming at the

上发生的 有记载的有影响的地震。 1. 【解析】are。考查倒装结构。这是一个 there be 句型。句意: 有 些地方几乎没有或不发生地震。主语是 some places, 故谓语动词应 用 are。

A. that B. as C. which D. what 【解析】选 B。语法搭配题。此处为比较句型“not so hard as. . . ”, 意 为“不如……艰难”。 18. A. known

民帮助了我。 1. 【解析】when。考查连词。be doing. . . when. . . 是常见句型, 表 示“正当……时, 突然……”。太阳将要落山时在一个偏远的村庄附近 我的车抛锚了。 5 2.

民帮助了我。 1. 【解析】when。考查连词。be doing. . . when. . . 是常见句型, 表 示“正当……时, 突然……”。太阳将要落山时在一个偏远的村庄附近 我的车抛锚了。 5 2.

However 7. while 8. Although 2 9. but 10. however Ⅱ. 句型转换 1. Though he likes drawing, his parents don’t allow

年代外国资本主义在华企业中。 < 四>.近代中国的主要矛盾和历史任务： 不定期推送期末复习资料、四六级、考研、公开课、电影、纪录片、电子书、软件、视频教程等资源。微信公众号：大学资源库，新浪微博：大学资源库。1

C。逻辑推理题。“keep+名词/代词(作宾语)+形容词(作宾 语补足语)”是一个 keep 带复合宾语的句型, 表示“使……继续保持某 种状态”。空白后的介词短语 in winter 表明, 此空应填形容词

是什么时候死的。 3.红军不怕远征难,万水千山只等闲。 4.祖宗疆土, 当以死守,不可以尺寸与人。[解析:本题是句型变换的练习,也考查教材中所 学名句的积累与运用。] 五、示例:今天,人们终于体会到什么叫酷热难耐了。大街上的柏油马路在太

特殊疑问句： ___________________________________ 步骤二、过去进行时的常用时间状语常见时间状语： ____________________________________________________

mounted. 一天又一天 ,他好象要绝食而死了 .世界人民的情绪越来越 激昂 . There be 句型的译法 There is nothing new in this article. 这篇文章 言之无物

式(津津有味 )、ABAB 式(商量商量 ) 5、常用 的八种关联词。 四、句子 1、扩句、缩句、整理句子顺序。 2、句子中所运用的修辞手法。 (常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排 比、

A. that B. as C. which D. what 【解析】选 B。语法搭配题。此处为比较句型“not so hard as. . . ”, 意 为“不如……艰难”。 18. A. known

式(绿油油)、ABCC 式(神采奕奕)、 AABC 式(津津有味)、ABAB 式(商量商量) 5、常用的八种关联词。 星火教育常州分公司 星火教育 15 周年 / 我们立志成为受人尊敬的百年育人集团 /

小明每次得了一点点成绩就到处吹嘘，真（ ）。 嫩绿的 静静地 1. 春天来了，柳树长出了（ ）的叶子。2. 教师里， 同学们在（ ）写作业。 感动 感谢 1. 英雄们的事迹深深（ ）了我。2. 我紧紧地握住 那位同学的手，连连表示（ ）。