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 部编版四年级语文上册 教 学 设 计 2019年7月 观潮 【教学目标】 1.认识“盐、屹”等12个生字，会写“潮、据”等15个字。理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、横贯”等词语。 2.朗读课文，背诵课文3、4自然段。

小学语文四年级上册《田忌赛马》教学设计 【教材解析】 《田忌赛马》是根据《史记•孙子吴起列传》中的相关内容改写的。文章讲述了战国时期，齐国大将田忌经常与齐威王及贵族们赛马，孙膑发现他们的马脚力都差不

小学语文四年级上册《田忌赛马》教学设计 【教材解析】 《田忌赛马》是根据《史记•孙子吴起列传》中的相关内容改写的。文章讲述了战国时期，齐国大将田忌经常与齐威王及贵族们赛马，孙膑发现他们的马脚力都差不

相学习，互相鼓励，共同进步的道理。 2.单元重点： （1）了解作者是怎样把事情写清楚。这是本单元的语文要素。课文旨在引导学生根据情感变化感受生活的快乐。本课作者抓住了老麻雀、小麻雀、猎狗的语言、神态、

人教版小学语文四年级上册教材电子版

，进一步将课文中学到的语言内化，将学到的知识转化为能力，这对学生是一个挑战，同时，也可以激发学生学语文的兴趣，孩子们在愉悦、欢快之中得到了能力上的提高。】 板书 内容  潮来前：风平浪静人山人海 顺序：远近

《母鸡》说课稿 一、说教材 《母鸡》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）四年级上册的第16课。这课是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作

1. 古井进入冀教版四年级语文上册第二单元 2. 首页 学习目标 字词学习 字词认读 自然段意 逻辑段意 课后总结 下课 3. 学习目标１.学习本课生字新词，正确读写12 个生字，理解“品格”、“温情”等词的意思。

颐和园位于北京的西北郊，始建于公元1750年，原是清代的皇家园林和行宫。园内的湖光山色、亭台楼阁、长廊石桥等景物，使人看后流连忘返。其构思巧妙、建筑之精，集我国园林艺术之大成，有“皇家园林博物馆”之称。进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的（ ）。走完长廊就来到（ ）。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。从万寿山下来，就是（ ）。

人教版小学语文四年级上册教案 在四年级语文课学习中，老师要让学生们的兴趣大增，如身临其境，能更深切的理解课文。四年级语文教案能够提升四年级语文老师的教学质量，对四年级语文老师的工作大有脾益。你是否在

四年级上册语文教案 第一篇：新课标人教版四年级上册语文教案全集2014 观潮 教学目的 1．初读课文初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序 2．学习本课14个生字正确读写观潮据说笼罩薄雾若隐若现闷雷水天

 S版语文四年级上册1-4单元复习重点 第一单元 汇拢 土岗 戒酒 乐章 酸枣 尖刺 陈列解毒 记忆 高粱 葫芦瓢 搜集 旷野 祛痰 启蒙 洋溢 碾磨 皮癣 薄荷 手镯 谱写 搂树叶 着迷 横线 竖立

四年级上册语文教学计划 　　四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学

股水小学2020/2021学年语文上学期期中质量分析 四年级 龚长金 时间如流水，转眼就一学期就过去了一半。在紧张忙碌中期中考试圆满结束了。为了了解和掌握本班学生的学习状况，弥补不足的地方，现对我班

生字专项一、认一认，写一写。1.找出下列带点字的正确读音，并在“ ”里涂成黑色。 宽阔 kuò huó 薄雾wù wú 笼罩zhào zhāo 沸腾 fèi fēi 奔腾 ténɡ tún 依旧yī yì 恢复 fù fú 灿烂làn lán 竹竿 ɡān ɡǎn 规律lǜ lù

课 题口语交际 设 计 者教学目标1 教育学生认识到眼睛的重要性2要保护眼睛。教学重点教育学生保护好眼睛.教学用具课件教学时间第一课时教学过程教学活动 二次备课激趣导入自主学习合作探究口语交际爱护眼睛，保护视力眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受到伤害。平时，你注意保护自己的眼睛

 2021年四年级语文上册教学总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年四年级语文上册教学总结 时间过得真快,一学期的教学工作又结束了。回首过去忙碌而充实的足迹

人教版四年级上册语文教学计划 　　人教版四年级上册语文教学计划1 　　一、班级学生基本情况 　　本班有学生58人，其中男生27人，女生31人。本班学生思维活跃，个性张扬，学习兴趣浓，主动性较强。但是

四年级一班上册语文教学总结 这个学期我担任部编人教版四年级上册的语文教学工作，这是新教材。所以我深深地知道自己肩上负着不可推卸的责任，教育教学方法是否适当,直接影响到教学质量,甚至会影响到每一个学生今后的发展。因此

小学语文四年级上册《田忌赛马》教学设计 【教学目标】 1.正确朗读课文，认识“策、荐”两个生字，重点指导写“赢”字，随文理解“引荐、门客”等词。 2.借助关键词语，梳理人物关系，用自己的话讲述故事的主要内容。