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人教版小学数学四年级上册第四单元 三位数乘两位数 同步测试A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版小学数学四年级上册第四单元 三位数乘两位数 同步测试（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

1. 第四单元 三位数乘两位数课时1 口算和估算 2. 80×10 =13×30 =12×50=50×30 =25×30 =11×80 =看谁算得又对又快。8003906001500750880 3.

1. 三位数乘两位数的估算 2. 一.一起来口算60×40 = 300×20 = 200×60 = 80×90 = 40×400 = 200×20 = 2400 12000 16000 6000 7200

三位数乘两位数 【教学内容】人教版小学数学四年级上册课本第47页的例1 【课程标准描述】 能计算三位数乘两位数的乘法。 【学习目标】 1通过对比两位数乘两位数的计算过程，经历探索三位数乘以两位数笔算

第4单元 三位数乘两位数 第6课时 速度、时间和路程 【教学内容】：教材第53页例5。 【教学目标】： 1.理解时间、速度和路程的含义，掌握三者之间的数量关系。 2.能运用时间、速度和路程之间的数量关系解决实际问题。

1. 三位数乘两位数的口算 与估算  ——说课环节 2. 说教材说学情说教学目标说重点、难点说教法、学法说教学过程说板书设计说预设评价 3. 一、教材分析西师版，四年级上册，第四单元，“三位数乘两位数”的第一课时（第51页）

人教版四上三位数乘两位数综合训练（一） 板块一：填空题专项训练 1.75的28倍是（ ），196与72相乘，积是（ ）。 2.570×60可以先算（ ），最后在积的末尾添上（ ）个0，这样计算比较简便。

西师大版四年级数学上册教学课件 2. 第四单元 三位数乘两位数的乘法教学课件 3. 整百数乘整十数的口算课前导入探究新知课堂小结课后作业三位数乘两位数的乘法课堂练习4西师大版 数学 四年级 上册 4

第4单元 三位数乘两位数 第3课时 练习课 【教学内容】:教材第49～50页练习八第2、3、6～12*题。 【教学目标】: 熟练掌握三位数乘两位数的笔算方法，能准确进行计算，提高计算能力和解决实际问题的能力。

第四单元 三位数乘两位数 1、 三位数乘两位数的乘法法则： （1）先用个位上的数去乘，乘得的积的末位与个位对齐。 （2）再用十位上的数去乘，乘得的积的末位与十位对齐。 （3）最后把两次乘得的数加起来。注意加进位。

人教版小学数学四年级上册第四单元 三位数乘两位数 同步测试D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

第4单元 三位数乘两位数 第2课时 笔算乘法（2） 【教学内容】：教材第48页例2。 【教学目标】： 理解和掌握因数中间、末尾有0的乘法简算的方法，能正确地进行笔算，提高计算能力。 【重点难点】：

四年级上册数学试题-第二单元 三位数除以两位数 测试卷-冀教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.笔算7675÷25 时，用 25 除被除数的前两位，表示25除76个（   ）。   A

第4单元 三位数乘两位数 第5课时 单价、数量和总价 【教学内容】：教材第52页例4。 【教学目标】： 1.了解单价、数量、总价的含义，初步理解三者的数量关系：单价×数量=总价。 2.初步培养学

三位数除以两位数的笔算（五入调商） 教学目标：    知识与技能：会运用四舍五入法把除数看成整十数试商，能正确地进行笔算，培养学生的罗辑思维能力和计算能力。    过程与方法：经历除数接近整十数的除

第4单元 三位数乘两位数 第4课时 积的变化规律 【教学内容】: 教材第51页例3。 【教学目标】: 理解和掌握积的变化规律，能根据积的变化规律进行简便运算。 【重点难点】: 重点：理解积的变化规律。

第五讲 三位数乘两位数 【知识要点】 1、三位数乘两位数的方法：用竖式计算三位数乘两位数，先用两16位数个位上的数去乘三位数，得到的数的末位和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数去乘三位数，乘得的数

 第十讲 三位数乘两位数应用题 月 日 姓 名 【知识要点】 能正确计算三位数乘两位数，并解决实际问题。 【典型例题】 例1、一个长方形草地，长是135米，宽是12米，这块草地的面积是多少平方米？

《积的变化规律》说课稿 本节课是《义务教育教科书》（青岛版）六年制四年级上册第三单元相关链接的内容。 下面我将从，教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计六个方面进行说课。 一、