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P3 2.2 两位数乘两位数（进位）的笔算 导学案 学习目标 1、掌握两位数乘两位数进位笔算的基本笔算方法，能正确进行计算。 2、能主动总结归纳两位数乘两位数进位笔算的方法。 重点： 掌握两位数乘两位数进位笔算的方法。
P13 人教版小学数学三年级下册第四单元 两位数乘两位数 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 两位数乘一位数的口算
P2 两位数加两位数的口算 教学目标： 1、使学生经历探索两位数加两位数口算方法的过程，理解和掌握两位数加两位数口算方法，并正确地进行口算；能根据个位相加是否进位，估计出两个两位数的各是几十多。 2、使学
P5 第六教时 教学内容：两位数与两位数相乘（一） 教学目标： 1、结合实例，探索两位数与两位数相乘的计算方法，体验算法的多样化。 2、初步掌握两位数与两位数相乘的计算方法，能用横式和竖式正确地进行计算。
P5 冀教版数学三年级下册 两位数乘两位数（进位）教案 教学目标： 知识与能力 1.学生经历探索两位数乘两位数进位笔算方法的过程，掌握两位数乘两位数进位笔算的基本笔算方法，能正确进行计算。 2.自主探索计
P5 两位数加两位数的口算 教学目标： 1．学生在具体的情境中，理解掌握两位数加两位数的口算方法，并能够正确计算。 2．学生经历探索两位数加两位数口算方法的过程，通过比较，渗透“转化”的数学思想，加深对口算算理的理解，发展数感。
P5 两位数加两位数的口算 教学目标： 1．经历探索两位数加两位数口算方法的过程，理解和掌握口算方法，并能正确进行口算；能根据个位是否进位，估计出两个两位数的和是几十多。 2．在上学期珠算基础上，进一步探
P9 人教版三年级数学下册第四单元试卷2套 （两位数乘两位数） 班级： 姓名： 评分： 一、 填空。（每题2分，共16分） 1、笔算乘法时，乘到哪一位数满几十，要向（ ）进几。 2、计算50×70时，先算（
P5 两位数乘两位数（不进位） 教学目标： 1.在具体情境中，探索经历两位数乘两位数不进位笔算方法的过程，掌握两位数乘两位数笔算的基本笔算方法，能正确进行计算。 2.在合作交流中，感受计算两位数乘两位数（
P23 第五单元：两位数乘两位数教学计划 教材分析： 本单元是在学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数（20×3,200×3），两位数乘一位数的笔算（每位乘积不满十）（43×2），掌握了多位数乘一位数
P6 苏教版数学三年级下册第一单元两位数乘两位数同步练习（一） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的
P2 除隐患提能力自查报告 为提升基层经营管理能力，解决制约支行经营管理的长期性、普遍性重大问题，服务和支撑全行改革与发展、结合**年省、市分行“除隐患、提能力”活动方案，支行积极扎实推进“除隐患、提能力
P7 除“四害”消杀工作调研报告 一、前言 日前，我协会应xx镇市政管理办公室邀请，就目前xx镇建设发展“大市政”发展模式和除“四害”消杀工作开展调研活动。为此我协会组织了多名技术专家开展为期七天35
P3 “除火患 保平安”专项工作小结 为了贯彻民航冬春“除火患 保安全”专项消防活动工作部署，XX公司组织全体员工行动起来，积极配合机场公安、消防部门全面排查和整治火灾隐患的各项工作，为“春运”“两会”创
P4 路面拆除、铣刨工艺 一）、旧路面层铣刨施工 1.施工准备 首先进行机械准备，为了保证铣刨拉毛后路面的平整度，必须采用精铣刨，即铣刨机的铣刨鼓要选用精铣刨鼓。除了更换铣刨鼓等设备，还应参其它参与施工的所有施工机械、
P4 除灰澄清热控招投标 1、 请投标方承诺，根据以下澄清问题相应调整供货清单并重新提供，并满足技术要求，如漏报或不满足标书要求，在签订技术协议或工程实施阶段应无条件供货。 2、 请承诺PLC配置应满足以下要求：
P7 拆除工程安全的应急预案 1、事故类型和危害程度分析： 在施工过程中，可能发生施工事故主要体现在： （1）拆除作业中施工人员违反安全规程操作，造成重大事故。 （2）脚手架在外力荷载作用下倒塌、高处坠落。
P7 广安希贤学校希望分部校门改扩建工程 墙 体 拆 除 、 砌 筑 方 案 施工单位：建筑有限公司 二0一七年九月 墙体拆除、砌筑施工方案 一、工程概况： 本工程项目名称广安希贤学校希望分部校门改建工程，为砖剪结构。围墙高度为2
P4 工程地点：蔚林化工M回收装置 工程内容：橡胶助剂清洁生产技术改造拆除工程 工程概况：随着化工新系统准备建造，原有的橡胶助剂清洁生产技术改造拆除，本次拆除工程为厂区内施工，施工多为平底或交叉作业，且设备内介质多为
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