人教新课标美术五年级上册11《陶泥的世界》课件(共22张PPT)
欣赏彩陶文化: (1)半坡型 (2)庙底沟型 (3)马家窑型 (4)半山型、马厂型 在半坡的基础上发展起来,以深腹曲壁的碗、盆为主,还有灶、罐
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欣赏彩陶文化: (1)半坡型 (2)庙底沟型 (3)马家窑型 (4)半山型、马厂型 在半坡的基础上发展起来,以深腹曲壁的碗、盆为主,还有灶、罐
1. 第 7 课时 8 和 9 的 组 成第5单元 6~10的认识和加减法人教版·一年级上册 2. 每次移动一个,可以分成几和几? 3. 817871 4. 826862 5. 835853 6. 844
15课时 整理和复习100以内的加法和减法(二)2 2. 新知探究知识点一:计算85 - 40-33=85 - (40-33)=1.笔算下面各题。12788 5- 778.. 3. 新知探究笔算加法和笔算减法
人教版数学四年级上册第一单元第七课时 亿以上数的改写和求近似数 同步测试(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版数学四年级上册第一单元第七课时 亿以上数的改写和求近似数 同步测试D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版数学四年级上册第一单元第七课时 亿以上数的改写和求近似数 同步测试A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版数学四年级上册第一单元第七课时 亿以上数的改写和求近似数 同步测试C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
《单价、数量和总价的关系》教案_ 【教学目标】 1、了解单价、数量、总价的含义,初步理解单价、数量、总价的数量关系,知 道“单价×数量=总价”、“总价÷单价=数量”、“总价÷数量=单价” 的 关系。
速度、时间和路程之间的关系 教学内容: 新课标人教版四年级上册53页及相应练习 教学目标: 1. 使学生理解速度的概念,掌握速度×时间=路程这组数量关系。 2. 引导学生自主探索速度×时间=路程这组数量关系,并应用它去解决问题。
教学内容分析:《时间、路程、速度》是人教版四年级上册穿插在三位数乘两位数的笔算乘法中的。这节课的主要内容是:理解速度、会改写速度,掌握速度、时间、路程三者的数量关系并能应用这种关系去解决问题。而对于四年级的孩子来说,“速度”
《单价、数量和总价之间的关系》 教学设计 大龙井小学 徐桂仙 《单价、数量和总价之间的关系》 教学设计 教学内容:人教版四年级上册第四单元教材第52页例4 教学目标: 1、了解单价、数量、总价的含义
人教版四数典型课教学设计 速度、时间和路程之间的关系 枞阳县钱铺乡长山小学 王江顺 教材分析: 在日常生活中, 速度、时间与路程的应用非常广泛,它是学生今后学习行程问题应用题的基础。通过本节课的教学
插在第四单元“三位数乘两位数”之中,是在学生学习了三位数乘两位数这一运算技能的基础上进行教学的。教材通过具体例子引出“速度”、“时间”、“路程”的含义,建立“速度×时间=路程”的数学模型,并应用模型解决实际问题。
路程、时间和速度 道东小学 邓淑清 人教版 四年级上册 【教学目标】 1.在实际情境中,理解路程、时间与速度之间的关系。 2.根据路程、时间与速度的关系,解决生活中简单的问题。 3.树立生活中处处有数学的思想。
执教老师:张擎旗珠晖区冶金小学 小学数学人教版新课标四年级下册求一个小数的近似数小学高级教师冶金小学 2. hello ! 把我今年的年龄四舍五入后大约是40岁,你们能猜到我的年龄吗? 3. 他们是怎样得到豆豆身高的近似数的? 4
1. 求一个小数的近似数 白土镇第二中心小学:夏健强 2. 复习旧知: 1、把下面各数省略万后面的尾数,求出它们的近似数。 12953 986534 2、把下面各数省略亿后面的尾数,求出它们的近似数。8
1. 《天净沙·秋》 2. 秋风萧瑟 北雁南飞 西风残照 草木摇落 林寒涧肃 秋月寒江 自古逢秋悲寂寥 3. 天净沙·秋[元] 白朴 4. 白朴 白朴(1226-约1306), 原名恒,字仁甫,后改名
,爬上巨人的肩膀,尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福。 16. 交流交流 你从这篇课文中懂得了什么道理? 道理: 快乐应当和大家分享。 做人不可任性、冷酷、自私,只有心胸开阔,与人为善才能受到别人的欢迎。
从那以后,巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下,爬上巨人的肩膀,尽情地玩耍。巨人生活在 的花园和孩子们中间,感到无比的 。漂亮幸福 16. 布置作业: 1.继续用边读边想象的方法熟读故事,争取读得有声有色。
(1898—1975) 初名丰润,后改名丰仁,字子凱,后称子愷。1898年11月9日生于浙江桐乡石门镇。1914年秋考入浙江省第一师范学校,受教于文学家夏丏(miǎn)尊,艺术家李叔同。1975年9月15日在上海逝世